2011年学生思想状况分析.docVIP

计算机科学与技术学院 学生思想状况调研工作总结 计算机学院学工办 2011年12月  目 录 前 言 2 相关背景 2 计算机学院2011年寒假学生思想状况调查分析 3 计算机学院2011年寒假学生思想状况调查问卷 6 计算机学院2011年暑假学生思想动态分析 7 计算机学院2011级新生心理生问卷调查表总结 13 计算机学院2011级新生心理生问卷调查表分析 17 计算机学院2011级新生心理生问卷调查表 27 前 言 学生思想教育工作是学生工作的重要组织部分，良好的思想状况和正确的人生导向是学生学习做人的重要保证。加强和增进对高校学生思想状况的调查分析工作，是对人才的充分肯定和关注，是高校贯彻科学发展观的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必要条件，对于国家的可持续发展具有重要现实意义和深远的历史意义。高校学生思想工作又是高校学生工作的主要组成部分，对于加强学生工作积极性，维护高校学生稳定，起着极其重要的作用。 为了及时、准确地关注学生思想状况，更好地服务于人才，更好地促进学院建设，学院2011年坚持以学生思想建设为重点，开展了一系列的学生思想状况分析，为工作提供参考。 相关背景 近几年来，社会上掀起了各种思潮，浮躁、功利、激进、甚至反动的思想大行其道；大学生作为国家和社会的生力军，社会的先行者，最先最全面的接触各种思潮，然而其中的一些学生因为种种原因不能正确的做到批判继承，受某些思想影响不能安心学习，学生浮躁不堪，学习氛围有所下降。 这种情况引起了学院领导的高度重视，明确指出要依据中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件的目标要求，加强学生思想建设，努力培养社会主义事业优秀建设者和接班人。学院领导全面调研各年级思想现状，深入了解学生情况，多次召开会议讨论工作。经过详细讨论和精心策划，学生思想调研工作广泛深入地开展。 计算机学院2011年寒假学生思想动态汇报 新学期的学习和工作正紧张有序的全面铺开,各年级教育班通过召开年级骨干工作例会，通过走访学生宿舍与学生谈心，通过团总支、学生会摸底调查，寒假问卷调查等方式积极开展工作。学院对三个年级的学生进行了思想状况问卷调查，涉及人数分别为200级的12人、200级的180人和20级的26人。问卷共分为对国内外形势的关注、毕业后打算、成长重要因素、对人生前途的态度等四个方面，共有10个小问题。对国际形势和国内大事的关注度主要通过学生对、、、、等五个问题的关注度进行调查。 结果显示，对国内外形势的关注度随着年级的增长呈正向上升态势，即年级越高，对国内外形势的关注度越高。例如，关于问题，200级学生中有3%的回答是“关注并思考”，200级学生为%，20级学生为4%；关于，2008级学生中有%的回答是“”，200级学生为6%，20级学生为2%。 学生毕业后打算主要包括继续读研、出国、就业等。调查显示，各年级学生的毕业后打算中，升学、出国、就业所占比例差别不是很明显，升学比例为54%左右，出国比例为10%左右，就业比例为32%左右。但是，通过对题项中“其他”选项的答案进行分析，可以发现，除了升学、出国、就业之外，对毕业后打算不明确的学生比例则是随着年级的降低而逐渐增长，200级学生中有2.3%不明确自己的毕业后打算，200级学生为3%，20级学生为7%。 可见，低年级学生中规划不明确者居多。因此，应该加强对低年级学生的职业生涯规划辅导，可以每学期进行一次生涯教育、辅导活动或专题年级大会。 学生成长要素包括辅导员教育、综合测评激励、日常管理约束、先进典型示范、党员骨干帮助、班导师指导、宿舍氛围影响等。 调查显示，对200级学生，的影响作用最大，为32.8%；作用其次，为23.4%；党员骨干的帮助作用较低，为3%；对200级学生，综合测评的激励作用最大，为34%；宿舍氛围的影响作用其次，为27%，先进典型的示范作用较低，为3%；对20级学生，宿舍氛围的影响作用最大，为35%；党员骨干的帮助作用最低为2%。 由此可见，各年级学生有着一定的共性，具体体现在：宿舍氛围的影响作用较大因此，应充分发挥宿舍教育氛围的影响作用，使其积极作用得到更大程度的挖掘和发挥。具体到各年级可以发现，200级学生和20级学生具有一定的共性，即尤其重视宿舍氛围的影响作用，而200级学生则更加依赖于外在的激励和管理。 另外，关于辅导员对学生成长的教育作用，200级学生最强，20级其次，200级最弱；关于班导师的指导作用，只有2009级学生中的2%认为是最重要因素，200级和20级学生都不认可其为最重要因素。因此，应该注重辅导员、班导师与学生的沟通与协调，充分发挥其在学生成长中起到的教育和指导作用，而且各个年级应该根据本年级实际情况有所侧重。学生对大学生活的态度