中国式MOOCS课程实践解析.ppt

《灾难救援》 2015年秋季开课 关注的是群体救援 设想的场景包括火灾、车祸、地震、洪水、爆炸等 教师的动力 教学课时和绩效 教学成果 桃李满天下 《关爱生命-急救与自救技能》 2014年10月上线COURSERA平台 有来自89个国家、12460名学习者修读 二十年？ 课程设计 将传统课程分解成一些模块或副主题 集中在几个要点的教学上 不要进行简单的复制 教学视频时长：碎片化视频 COURSERA研究表明多数学生教学视频的注意力只能维持约10-20分钟 MIT的博士生和edX工程副总裁《How Video Production Affects Student Engagement：An Empirical Studyof MOOC Videos》：基于edX数据统计，无论视频多长，用户实际观看时长的中位数都不超过6分钟，且6-9分钟长的视频是个拐点 讨论区 在网络上形成特定的学习群：QQ群、课程论坛 教师与助教如何参与讨论往往和学生的学习成效有直接关系 当有问题提出时教师最好不要立即提供正确答案，而是让学习者能够共同参与讨论 经由讨论过程产生正确答案的学习效益可能远高于教师直接提供答案 强调助教 教师无法独力完成 建议每一门课尽量配备助教 助教的人数取决于教师有多少资源或这门课的负担程度及修课人数 明确见面课的目的 课程的补充 理解课程 答疑解惑 学生为主 增长兴趣 展示才华 沟通为本 师生互动 学生交流 每次见面课的目的 资源配套标准 教学大纲 教师带教要点 组织形式 评价与成绩说明 方便不同教学点统一标准 见面课标准化 网络私播课 Small Private Online Courses，简称SPOC 相对慕课的改变： 学习者人数有限制，一般在几十人到数百人之内 开放度减少，对入学者有一定要求 采用翻转课堂的教学模式 SPOC 由加州大学伯克利分校福克斯教授最早使用 “软件工程” 课程 2013年春季福克斯团队将SPOC模式迁移至四所大学 数字化医院解密 上海交通大学医学院 陆斌杰 lu-bj@126.com 其中，红字的四所高校为985，涵盖上海所有的985高校 黄字部分为211大学，加上4所985高校，30所成员高校共有10所211大学 1 上海市高校课程资源跨校共享系统 中国式MOOCs课程实践 上海交大医学院 陆斌杰 提 纲 中国式MOOCS的区域共享 中国式MOOCS的课程实践 提 纲 中国式MOOCS的区域共享 中国式MOOCS的课程实践 国务院办公厅：2015年5月13日 教高[2015]3号：教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见 MOOC的现状 截止到2014年底 世界范围内提供MOOC课程的大学超过400所 MOOC课程的总数超过2400门 比2013年翻了一番 美国排名前25的大学中有22所已经开设了免费MOOC课程 Gartner公司公布的技术成熟度曲线（Gartner Hype Cycle） 东华大学 上海财经大学 上海工程技术大学 上海金融学院 上海体育职业学院 复旦大学 上海大学 上海海事大学 上海理工大学 上海外国语大学 复旦大学视觉艺术学院 上海第二工业大学 上海海洋大学 上海杉达学院 上海音乐学院 华东理工大学 上海电机学院 上海建桥学院 上海商学院 上海政法学院 华东师范大学 上海电力学院 上海交通大学 上海师范大学 上海中医药大学 华东政法大学 上海对外贸易学院 上海交通大学医学院 上海师范大学天华学院 同济大学 上海高校课程资源共享中心成立于2011年12月 2012年4月上海市教委发文成立“上海高校课程资源共享管理中心” 联盟群英荟 上海高校课程资源共享中心成员不断扩大 30所 38所 最新加入： 上海戏剧学院 上海立信会计学院 上海开放大学 上海体育学院 上海出版印刷高等专科学校 上海应用技术学院 上海行健学院 复旦大学 华东师范大学 上海师范大学 上海财经大学 上海海事大学 上海工程技术大学 上海外国语大学 上海电机学院 上海建桥学院 上海杉达学院 同济大学 华东理工大学 上海中医药大学 华东政法大学 上海对外贸易学院 上海海洋大学 上海第二工业大学 上海金融学院 上海商学院 上海师范大学天华学院 上海交通大学 东华大学 上海大学 上海交通大学医学院 上海理工大学 上海音乐学院 上海体育职业学院 上海电力学院 上海政法学院 复旦大学上海视觉艺术学院 上海公安高等专科学院 青年报 解放日报 北大新闻网 新闻晨报 相关结果约5,060,000个 社会效益显著 上海共享中心MOOCs的特色（一） 学习对象主要为在校大学生 海外MOOC平台课程完成率：5% 上海共享中心课程完成