第1单元集逻辑推理与证明（阳信一中 商金琳 聂作庆等）.docVIP

第一单元 集合与逻辑 推理与证明 本章知识结构 本章重点难点聚焦 重点：（1）与集合有关的基本概念和集合的“并”、“交”、“补”运算。 （2）全称量词、全称命题、存在量词、特称命题等概念及应用。 （3）充分、必要、充要条件的意义，两个命题充要条件的判断。 （4）合情推理与演绎推理的概念和应用。 （5）直接证明与间接证明的基本方法。 难点：（1）有关集合的各个概念的含义以及这些概念之间的联系。 （2）含有一个量词的命题的否定。 （3）判断充要条件时，区分命题条件和结论。 （4）运用合情推理与演绎推理解决问题。 （5）反证法的证明。 本章学习中注意的问题： （1）在解答有关集合问题时，首先弄清代表元素，明确元素特点；当集合元素含有参数时，注意元素互异性；在集合运算中注意边界点、临界点及空集可能性。 （2）注意全称命题，特称命题的否定。 （3）研究充分条件，必要条件，充要条件时注意联系命题，注意原命题与逆否命题的等价性。 （4）注意数形结合，分类讨论，等价转化等思想方法的运用。 本章高考分析及预测 （1）近几年来，每年都有考查集合的题目，总体来说这部分试题有如下特点：一是基本题，难度不大;二是大都以选择题、填空题形式出现，有时是解答题的一个步骤。对于集合的考查：一是考查对基本概念的认识和理解，二是对集合知识的应用。无论哪一种形式，都以其他基础知识为载体，如方程（组）、不等式（组）的解集等。 （2）对于逻辑的考查主要考查四种形式的命题和充要条件，特别是充要条件，已经在许多省市的试卷中单独出现，命题形式：一是原命题与逆否命题的等价性（含最简单的反证法）;二是充要条件的判定。在考查基础知识的同时，还考查命题转换、推理能力和分析问题的能力以及一些数学思想方法的考查。 （3）推理在高考中虽然很少刻意去考查，但实际上对推理的考查无处不在，从近几年的高考题来看，大部分题目主要考查命题转换、逻辑分析和推理能力，证明是高考中常考的题型之一，对于反证法很少单独命题，但是运用反证法分析问题、进行证题思路的判断经常用到，有独到之处。 （4）预计在2009年的高考中，集合部分的试题还将以选择题或填空题的形式出现，主要考查集合语言与集合思想的运用，考查以集合为背景的应用性、开放性问题，命题将构思巧妙、独特新颖、解法灵活；而对于命题的考查与其它知识相结合，因此基本概念和技能一定要落实好。 §1.1 集合 集合间的基本关系 新课标要求 1、了解集合的含义，元素与集合的“属于关系”。 2、能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。 3、理解集合之间的包含和相等的含义，能识别给定集合的子集。 4、在具体情景下，了解全集与空集的含义。 重点难点聚焦 重点：（1）集合的概念与表示。 （2）集合之间的基本关系。 难点：（1）集合元素的性质：确定性、互异性、无序性。 （2）元素与集合、集合与集合之间的关系以及符号的应用。 （3）空集的特殊性。 高考分析及预测 集合是数学中最基本的概念之一，集合语言是现代数学的基本语言，因此集合的概念以及集合之间的关系是历年高考的必考内容之一，本部分的考查一般有两种形式：一是考查集合的相关概念，集合之间的关系，题型以选择题、填空题为主；二是考查集合语言、集合思想的理解与应用，这多与其他知识融为一体，题型也是一般以选择填空为主，单纯的集合问题以解答题形式出出现的几率较小，多是与函数、不等式等联系。在复习中还要特别注意，新课标的中特别强调表达与描述同一问题的三种语言“自然语言、图形语言、集合语言”之间的关系，因此要注意利用韦恩图数轴函数图象相结合的作用，另外集合新定义信息题在近几年的命题中时有出现，注意研究。2009年是新课标命题第三年，预测在高考中部分会继续保持稳定难度不会太大，命题形式会更加灵活新颖。 提组设计 再现型题组 1、填空 （1）下列说法中①全中国的大胖子，②小于100的所有质数，③幸福中学高三1班同学，④2008年北京奥运会的所有比赛项目， 以上四个说法不能组成集合的是 （2）集合A=,则实数k的取值范围是 2、选择 （1）设全集U=R,集合M=,N=则下列关系中正确的是（ ） A、M=N B、 C、 D、 （2）给出如下关系式①②,③④⑤⑥{a}{a},其中正确的是（ ） A、①②④⑤ B、②③④⑤ C、②④⑤ D、②④⑤⑥ 巩固型题组 3.2008年第29届奥运会在北京召开，现在三个实数的集合，既可以表示为，也可以表示为，则