人教版五年下册语文拓展回顾与习作4一件令我感动的事.pptVIP

五年下册第四组 自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了什么？ 精卫填海： 愚公移山： 含辛茹苦： 任劳任怨： 艰苦卓绝： 百折不挠： 千里迢迢： 肝胆相照： 风雨无阻： 坚贞不屈： 赤胆忠心： 全心全意： 鞠躬尽瘁： 扶危济困： 赴汤蹈火： 冲锋陷阵： 感动—— 思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。 他们已经连续奋战了三十多个小时！ 2002年师范毕业的李灵看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在亲朋的支持下，她办起了一所希望小学。由于所有学生上学全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，办学7年来，李灵为建学校已欠下了10余万元的外债。 2009年6月2日，李灵趁着放假，向爸爸要了200元钱只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车，为孩子们沿街回收旧教辅和其他儿童读物，希望学校的300多名孩子有个最简易的“阅览室”。 读书累了，父母为我们削个苹果，是感动； 口渴了，朋友帮你倒一杯水，是感动； 沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动； 高兴时，有人和你一起分享快乐，是感动； 平凡的日子，收到一份小小的礼物，哪怕只是一片花瓣、一片树叶，也是感动…… 注意： 1、写清楚事情发展的先后顺序，交代清楚事情的六要素，使叙事具有完整性。 2、注意选择能突出文章中心的典型材料。对于人物的动作、神态等细节描写，写得越具体越好。 3、写出真情实感。一篇连自己也感动不了的文章也打动不了别人。这件事一定要体现人类真诚、善良、美好的人性光辉，令你深省、催你奋进，或者使你受到教育。 首尾呼应—— 开头： 小学生活既漫长有短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我感动。 结尾： 这件事已经过去很旧了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。 感动常在 刚入学的时候，我和哥哥上下学都是由爷爷接送的。爷爷还要兼顾买菜赚钱，但不管是刮风下雨，爷爷总是准时地接送我们来回，这已经够辛苦的了！ 那天，下着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来，然后就急急忙忙地载着我们去上学。到了学校，我们下了车。爷爷递给我们书包，还不停地叮瞩着我们要“好好读书，上课要认真听讲”，我们连忙点点头，然后就快步走向教室了。 当我要拿出语文课本读书时，居然找不到语文课本，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。待到上课铃声响了，我依然没有找到我的语文课本。老师来了，同学们都翻开 课本，认真地看课文，唯独我坐在那儿，捧着一本辅导书，豆大的汗珠从我的额头垂到下巴，我希望爷爷会发现我的课本并送过来。(我着急的心情与神态描写) 过了不久，爷爷来了！他那微驼的背，那淌着不少雨水的脸，那疲倦的眼神，是我的爷爷！我快步走出教室，爷爷递给了我课本，对我说：“小齐，好好读书，以后别这么粗心了。”爷爷那深陷的眼睛流露出对我充满期望的目光，(爷爷的语言和神态描写)我被爷爷的话感动了，鼻子一酸，眼圈一红，一句话也说不出来。接着爷爷对我挥挥手，便匆匆地离去了。望着爷爷离去的背影，我暗暗下决心：一定要读好书，不让爷爷失望。 这是一件让我感动万分的事，我要把它永远刻在心中。 杯 子 里 的 爱 一个普通的杯子里，装的不是水，而是满满一杯子的爱。 那个夏夜是炎热的。 我百般无聊地伏在书桌上，解着枯燥的奥数题，喉咙里不时传出一阵咳嗽声。 “咚咚——” 随着清脆的敲门声响起，母亲端着一个杯子轻轻地走了进来。 “小米，刚才听见你在咳嗽，我帮你冲了一杯蜂蜜水，趁热喝了吧！作业别做太久了，天气冷了，要注意添衣服……”母亲又啰嗦了一番，朴素的、淡淡的啰嗦。 “知道了，知道了，你出去吧！”我不耐烦了，轻扶额头，“烦死了！” 母亲淡淡一笑，轻轻放下蜂蜜水，悄然退出了房间。 这时，门外又传来了母亲那温暖的声音：“孩子他爸，电视的声音关小一点儿， 别影响孩子学习……” 我心头一颤，颤巍巍地端起杯子，喝了一口，好甜的蜂蜜水。但，也有点咸——因为一串晶莹剔透的泪珠，已滚落杯中…… 爱，也许是一个动人的微笑； 爱，也许是一个热情的拥抱；爱，有时只是一杯用心做成的蜂蜜水！ 一件感人的事 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”我嘴里一遍一遍的哼着这首歌曲，脑海中浮现出一篇用爱谱写的真实而又感人的故事。 “小米，我们一起去买早点好吗？”“好