一年级数学下册(62-63)教学设计.docVIP

教材版本：冀教版小学一年级第下册 教材适用：一年级下学期 主备人 胡冬梅 审核人 胡冬梅 使用人 课题 游戏中的数学 使用人修改意见 教学目标 结合熟悉的情境，经历发现信息，选择信息、提出问题并解答的过程。 能选择合适的信息提出问题，并运用所学知识解决实际问题。 感受游戏活动中也有很多数学问题，增强学习数学的兴趣和数学应用意识。 教材分析 教 学 重 点 结合熟悉的情境，经历发现信息，选择信息、提出问题并解答的过程。 能选择合适的信息提出问题，并运用所学知识解决实际问题。 教 学 难 点 增强学生学习数学的兴趣和数学应用意识。 教具课件 多媒体 学情分析 学生已具备了一定的数学能力，让学生在熟悉的情境中运用所学知识，增强学生学习数学的兴趣和数学应用意识。 教学环节 师生活动 个性化备课 一、导入 二、发现问题，解决问题 三、全课小结 同学们，你们喜欢运动吗?你喜欢哪些运动呢?和同学们说一说。（学生回答） 出示幻灯片游戏图 观察图片，说一说图中的小朋友在干什么？ 学生积极回答。 阅读文字，提出问题 （1）跳绳 观察跳绳图，你知道了什么？ 一组跳了34下，二组跳了30下 让学生根据信息提出问题。 学生可能会提出：一组比二组多跳多少下？一组和二组一共跳多少下？ 学生回答，教师板书 （2）拍皮球 观察大树旁，这里的小朋友在做什么？ 人来齐了吗？（学生回答） 让学生根据信息提出问题，并解答。 （3）踢毽子 看过了拍皮球的小朋友，再来看看踢毽子的，同学们一定也能找出数学问题，看谁最棒。 让学生根据发现的信息提出问题，并解答。 教师及时指导，表扬学生的积极性。 （4）拔河 今天这里有一种最能体现团结精神的运动，你知道是什么吗？（拔河） 看看你从中能得到什么信息。 让学生根据发现的信息提出问题，并解答。 （5）投沙包 了解投沙包的情况，引导学生提出问题，如投沙包的比拔河的少几人？…… 通过这节课的观察和讨论，你有什么感想？ （生活处处有数学） 贾家口学区集体备课 201年月日 使用日期: