24.1圆的有关性质4.docVIP

教学内容 圆 教学目标 知识与技能： 1．了解圆周角的概念． 2．理解圆周角的定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半． 3．理解圆周角定理的推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径． 4．熟练掌握圆周角的定理及其推理的灵活运用． 圆周角的定理、圆周角的定理的推导及运用它们解题 运用数学分类思想证明圆周角的定理． 关键：探究圆周角的定理的存在 一、选择题． 1．如图1，如果AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为E，那么下列结论中，错误的是（ ）． A．CE=DE B． C．∠BAC=∠BAD D．ACAD (1) (2) (3) 2．如图2，⊙O的直径为10，圆心O到弦AB的距离OM的长为3，则弦AB的长是（ ） A．4 B．6 C．7 D．8 3．如图3，在⊙O中，P是弦AB的中点，CD是过点P的直径，则下列结论中不正确的是（ ） A．AB⊥CD B．∠AOB=4∠ACD C． D．PO=PD 4．下列命题中，正确命题的序号是（ ） ①一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 ②一组邻边相等的平行四边形是正方 形③对角线相等的四边形是矩形 ④对角互补的四边形内接于圆 ①② B．②③ C．③④ D．①④ 5.如图4,O是圆心,半径OC⊥弦AB,垂足为D点,AB=8,CD=2,则OD等于( ) A.2 B.3 C.2 D.2 6. 如图5，四边形内接于，若它的一个外角，则（ ） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． (5) (6) (7) (8) 7. 如图6，是上三点，若，则的度数是 （　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 8. 如图7，中弧的度数为，是的直径，那么等于（　　） A． B． C． D． 9. 如图8，圆心角∠AOB=，P是上任一点（不与A，B重合），点在的延长 线上，则∠BPC等于（　　） A. B. C. D. 二、填空题 10．如图9，AB为⊙O直径，E是中点，OE交BC于点D，BD=3，AB=10，则AC=_____． 11．P为⊙O内一点，OP=3cm，⊙O半径为5cm，则经过P点的最短弦长为________；最长弦长为_______． 12．如图10，OE、OF分别为⊙O的弦AB、CD的弦心距，如果OE=OF，那么_______（只需写一个正确的结论） 13．一条弦长恰好为半径长，则此弦所对的弧是半圆的_________． 14．如图11，AB和DE是⊙O的直径，弦AC∥DE，若弦BE=3，则弦CE=________． (9) (10) (11) (12) 15．如图12，内接于， ，，则半径的长为　　　　 16. 半径为2a的⊙O中，弦AB的长为2a，则弦AB所对的圆周角的度数是________．三、解答题 17.在直径为52cm的圆柱形油槽内装入一些油后,截面如图所示,如果油的最大深度为16cm,求油宽度AB的长. 18.如图,⊙O的直径AB和弦CD相交于点E,已知AE=6cm,EB=2cm,∠CEA=30°, 求CD的长. 19.如图所示,已知⊙O,线段AB与⊙O交于C、D两点,且OA=OB.求证:AC=BD. 20. 如图，在中，已知，，求△的周长． 21. 如图，已知在中，直径为10cm，弦为6cm，的平分线交于．求，和的长． 22. 如图，的直径，，求弦的长． 23. 如图，已知在半圆中，，，求的长度． ． 24. 如图，为的直径，，垂足为，，与交于． （1）求证：； （2）若，把半圆三等分，，求的长． 练习设计 板书设计 教学反思 5 (4) A P C B O Ｏ Ａ Ｄ Ｅ Ｃ Ｂ Ａ Ｃ Ｂ Ｏ A O B CX A C O B Ｏ Ｂ Ａ Ｄ Ｃ Ｏ Ｃ Ａ Ｄ Ｂ Ｄ C Ｂ Ｏ Ａ Ｏ Ｂ Ｃ Ｄ Ａ Ｏ Ｃ Ｄ Ｂ Ａ Ｆ Ｅ 芜湖市第四十三中学电子备课教学设计