古诗词三首_泊船瓜洲材料.pptVIP

古诗词三首 全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。 张籍 唐诗人，字文昌，贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，故世称“张水部”或“张司业”。又因其家境穷困，眼疾严重故孟郊称他为“穷瞎张太祝”。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推崇，与王建齐名，并称“张王”。有《张司业集》。 秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写好的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。 全诗大意： 习字要求 洛阳城里见秋风 （luò） 钟山只隔数重山 （chóng） 欲作家书意万重 这首诗的大意是： 将士们跋山涉水，向山海关那边发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。 习字要求 （yú） 身向榆关那畔行 （pàn） 夜深千帐灯 （zhàng） 1、熟读《长相思》，并抄写。 2、继续把昨天指导丛书没做完的部分做完。 3、预习第六课《梅花魂》， 春风又绿江南岸 诗人在写这首诗的时候曾想过“到、过、入、满” ，最后用了“绿”字，想一想诗人为什么最后选“绿”？ 春风又 绿 江南岸 * * 泊船瓜洲 长相思 秋思 拓展练习 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 （写景抒情） 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 1、为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？ 说明了诗人人在途中，人向远方，却心系家乡。恋乡之情跃然纸上。 2、“春风又绿江南岸”中的“绿”字比其他字好在哪里？ 绿：吹绿。既写出了颜色，又写出了动态的美。 “绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。仿佛江南秀美景色就在我们面前一样。 3、诗中描写诗人思念家乡的诗句是哪一句？ [唐] 张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 书：信 [唐] 张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 形容要表达的意思很多 [唐] 张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 指送信的人 [唐] 张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 把封好的信拆开 stop “洛阳城里见秋风”，秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。 秋风本无形，但它可使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。 1、抄写《泊船瓜洲》、《秋思》，按照课本中的格式（题目→ 作者→诗文）。两首古诗之间要空一行。 2、背诵《泊船瓜洲》、《秋思》，要求家长签字。 3、预习《长相思》，要求熟读，找出不懂的字、词或句子。 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 长 相 思 清 纳兰性德 纳兰性德，清词人。字容若，号楞伽山人。满洲正黄旗人，康熙十五年进士，授乾清门侍卫。被人誉为“清代第一词人”，词集名为《纳兰词》。著有《通志堂集》。这首词作于康熙十二年，是作者随康熙皇帝东巡到山海关的途中所作。 同学们想象一下，下面的诗句说明了怎样的情景？ 山一程，水一程 风一更，雪一更 远离故乡，行军途中翻山越岭， 跋山涉水，行军十分艰难。 一会刮风，一会下雪，天气非常恶劣。 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 长 相 思 清 纳兰性德 山海关 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 长 相 思 清 纳兰性德 声音嘈杂 想一想，为什么作者在夜深时