中考文言文比较阅读专题复习概述.ppt

* * * * * * * * * * * * * 专题复习： 文言文比较阅读 什么是文言文比较阅读 文言文比较阅读 是把两则或两则以上有某种联系的文言语段作为阅读材料,要求读者在文章内容、主题思想、人物形象、写作技巧、语言特点、结构形式等方面进行比较的阅读形式。 文言文比较阅读的考题有哪些？ 1 ．常见文言实词在文中含义的理解。 2 ．常见文言虚词在文中用法的理解。 3 ．文中句子的理解和翻译。 4 ．比较阅读材料，异中求同，同中求异。 文言文比较阅 读的选材范围 （2011·浙江省义乌市） [甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记·礼运》） [乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自《桃花源记》） 选 文 特点 （2011·山东省临沂市） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉 （节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》） 选 文 特点 有联系点的课内与课外文言文进行比较 有联系点的课内与课内文言文进行比较 有联系点的课外与课外文言文进行比较 异中 求同 同中 求异 有联系点的课外与课外文言文进行比较 文言文比较阅读的比较角度 1、 【甲】《记承天寺夜游》【乙】《西湖游记·晚游六桥待月记》 （2011·山东省临沂市） 【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？ 2、【甲】《曹刿论战》【乙】《生于忧患，死于安乐》（2011·黑龙江省绥化） 找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子【乙】段中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。 常见题型1——比较主旨情感异同 常见题型 常见题型2——比较人物形象异同 1、 【甲】《晏子春秋》【乙】《晏子春秋》 （2011·江苏省连云港市） 根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？ 2、【甲】《陈涉世家》【乙】《信陵君窃符救赵》 甲文的吴广与乙文的朱亥在性格上有什么共同点。 常见题型 1、 【甲】苏轼《记承天寺夜游》【乙】张岱《湖心亭看雪》 （2011·浙江省金华、丽水市） 根据甲乙两文内容，完成下表。 选 文 时间 景 情 甲文 月景 闲情 乙文 更定 痴情 2、 【甲】周敦颐《爱莲说》 【乙】《养竹记》 （2011·安徽省芜湖市） 甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、□□、□□、节贞等特点联想到君子之德。 常见题型3——比较内容异同 常见题型 1、 【甲】《爱莲说》 【乙】《寒松赋》 （2011·甘肃省兰州市） 简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。 2、【甲】《爱莲说》【乙】《养竹记》 （2011·安徽省芜湖市） 甲乙两文都用了□□的表现手法，甲文综合运用记叙、□□、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了 □□的表达方式。 常见题型4——比较写作手法异同 常见题型 解题策略 （2011·山东省临沂市） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》） 【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》） 【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分） 比较主旨情感异同 议论抒情是重点； 文章首尾须看清； 人生经历要联系； 写作背景来参考。 策略一 （2011·江苏省连云港市）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰