数学广角(二)教案(新课标人教版六年级下).docVIP

6.5.2 数学广角(二) 课型 新授课 使用教师 主备人 冯继朋 修改人 张 伟 教学内容： 小学数学六年级下册P71例2做一做及练习十二2、4题。 教学目标： 1.经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2.通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。 3.通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 重点、难点： 1.教学重点：抽屉原理的理解和应用。 2.教学难点：判断谁是抽屉，谁是苹果。 教学准备： 教学挂图，小黑板等 教 学 过 程 一、回顾复习，导入新课 1．回顾上节课学过的有关“抽屉原理”的知识，组织学生说一说已掌握了哪些关于 “抽屉原理”的结论。 2．导入新课。 师：通过上节课的学习，大家已经掌握了当把n+1个物体放入n个抽屉时，总有一个抽屉里至少有2个物体。如果物体的个数比抽屉多2个、3个、4个……我们又能得出什么结论呢？这节课我们就一起来对这个问题做进一步的研究。 板书课题：数学广角（二） 二、探究学习，解决问题 1.自主探究。 师：把5本书放进2个抽屉中，可以怎么放？有几种不同的方法？ 组织学生用自己喜欢的方法独立思考问题，得出结论。 2.小组交流。 师：组织学生把自己的想法以及所得到的结论在小组内进行交流