语文：《苏幕遮（燎沉香）》教案（苏教版选修《唐诗宋词选读》）.docVIP

客心何事转凄然 ——《苏幕遮》对比阅读 【学习目标】 知识与技能：1、因声求气，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗歌的意境美。 2、通过探究，理解古代诗歌中的景和情的关系，品味诗歌的情感美。 3、学习鉴赏羁旅诗常用的表现手法。 过程与方法：通过合作探究，初步学会鉴赏古典诗词。 情感态度价值观：读懂古典诗词中思乡之情。 【教学难点】理解古代诗歌中的景和情的关系，品味诗歌的情感美 【教学重点】学习鉴赏羁旅诗常用的表现手法。 【教学过程】 导入：四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。——湖南岳阳楼对联 这副对联写的是谁？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹。范仲淹是北宋著名的政治家，性格刚正坚毅。他曾写过《渔家傲》那样情调苍凉悲壮、气概雄伟的作品；但他也有千回百转、柔情的一面。今天，我们一起来感受他和另外一位词人周邦彦的同词牌作品《苏幕遮》。 二、初读·感知 齐读，思考：两首词有无共同的情感？你从哪些句子或语词中品读出来的？ 明确：思乡（羁旅诗） 总结归纳：羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”、“ 悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。 含有这些关键词的句子往往就是羁旅诗中直抒胸臆的句子，那么我们不妨先来赏析一下两首词下阕直接抒情的句子。 三、再读·探究 1、探究：（1）“黯乡魂，追旅思”，有人认为是“乡魂、旅思”是互文，讲的是词人“因思念家乡而黯然销魂，羁旅的愁思缠绕不休”；有人认为“黯乡魂”是指词人，“追旅思”写的是在家乡的妻子，你觉得哪种说法更好？ 明确：后一种更好。江淹《别赋》，先写“行子肠断，百感凄恻”，再写“居人愁卧，恍若有亡”。“离梦”是一方，“别魂”又是一方。 词人思念家乡，黯然销魂；妻子愁思相随，别感凄恻。 通过想象对方思念自己来传达出自己更深的思念，这种手法我们称之为“落笔对面显深情”。传达出“一种相思，两处别愁”的意境。 （2）周邦彦的词作中有没有这种写法？ 明确：五月渔郎相忆否。不直接说自己思念友人，而用设问反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。 　　“诗中老杜，非先生不可。” ——王国维《清真先生遗事》 （3）调动你的知识储备，这种手法还在哪些诗词或散文中出现过？（小组讨论） 明确：杜甫《月夜》、王维《九月九日忆山东兄弟》、白居易《邯郸冬至夜思家》、柳永《八声甘州》、韩少功《我心归去》等。 我们在写作的时候，也可以采取这样的方式。 2、思考：两首词下阕在抒情上还有其它相似或不同之处吗？ 明确：相似：都写了梦境。范词“夜夜除非，好梦留人睡”，指梦中返乡和家人聚会的事，这样美好的梦境让人不愿醒来。周词“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，梦中划小舟入莲花塘中，思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。 总结：以梦境写思乡，虚实结合，深化了主旨。 相异：范词中表达的愁思似乎更深，“明月楼高休独倚”，因乡思旅愁而不能入睡，尽管月光皎洁，高楼上夜景很美，也不能去欣赏，因为独自一人倚栏眺望，更会增添怅惘之情。不倚楼最多只能不增愁，却不能消愁。为了消愁，词人借酒排遣：“酒入愁肠，化作相思泪”。但酒没有浇去心头愁苦，却反而变成了泪水，使人倍加伤情，更加怀念远方的亲人。这真是“举杯消愁愁更愁”了。 周词“家住吴门，久作长安旅。”，“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦，在其它作品中词人一再以“京华倦客”自称，可见他早已淡薄功名而魂系故乡。 总结：在两首词的下阕中，我们读到了游子深深的羁旅愁思。 美读·品味。 究竟是什么触发了游子思乡的情思？景物。自由品读两首词的上阕,思考：你最喜欢哪句写景的句子？为什么？试着来鉴赏一下（意象特点、画面风格、写景角度、炼字…）（分组讨论：一二组范词，三四组周词。） 交流（每首词先让同学鉴赏，然后总结） （1）齐读范词上阕 a找出词的一二两句中所写的意象，说出意象所显示的特点。 云----碧 叶----黄 特点：鲜艳浓烈 烟雾迷蒙 波----绿 烟----翠 b三四两句中的意象及其画面又是什么？它能让人想起什么来？ 山 水 画面：夕阳西垂 想起 斜阳 芳草萋萋 故乡 芳草 c是哪种景物直接拨动了游子敏感的心弦？ 明确：芳草。 一说：“芳草”化用了《楚辞》“王孙游兮不归，芳草生兮萋萋”句，意思是说王孙远游不归，只见家乡的芳草丰茂地生长，因此“芳草”指故乡。 二说：以草的缠绵，喻情思不断。 如《饮马长城窟行》：“青青河畔草，绵绵思远道”。 宋代谢逸