高一历史：第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 教案4（人教版必修一）.docVIP

第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 1.导入设计 复习提问式：英国、美国的政体是什么？欧洲大陆两个主要国家法国和德国又是如何走上资本主义道路的？他们各自采取了什么样的政治体制来维护自己的统治呢？ 2. 新课学习过程设计 第一目：法兰西议会制共和政体的建立 （1）通过巴黎人民攻占巴士底狱的历史图片，引入法国大革命 （2）（课堂问题探究）打出幻灯片，展示法国政体更迭的图示，请同学们分析法国政局的特点。 组织学生思考、讨论，得出结论：法国政局特点是：政权更替频繁，政局动荡不安，帝制、共和制几次反复；共和制确立之路充满了曲折反复，呈波浪式前进。 （3）利用历史纵横材料学习，法国国民议会以一票微弱的多数通过了法兰西第三共和国宪法，法兰西共和政体确立。 （4）结合教材相关内容，学生以表格方式归纳法兰西第三共和国宪法内容。 权项 归属 产生及权限 行政权 总统 由参议院和众议院联席会议选出，任期7年，可连选连任，是国家元首和最高统帅，有权任命部长和一切军政要员，缔结并批准条约，有特赦权，而且在参议院赞同下有权解散众议院。 立法权 两院制议会 众议院议员由普选产生，任期4年，众议院可以提出并通过法案，参议院议员由地方参议会代表组成的选举委员会间接选出，任期9年，每3年改选其中的1/3，参议院有权否决众议院的决议案。 司法权 参议院 参议院组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。 （5）通过法国共和制示意图表，让学生总结法国共和制的特点。 （6）通过材料，理解法兰西共和国宪法的意义（资产阶级共和派掌握政权，为资本主义进一步发展奠定了基础）。 “政府的共和国形式不得成为修改提议的对象。凡曾统治过法国的家属成员不得当选为共和国总统” ——1884年法国议会通过的决议 （7）组织学生讨论：比较美国总统制共和政体与法国议会制共和政体的异同。 第二目： 德国君主立宪制 （1）过渡：当法国资产阶级共和政体确立后，资本主义迅速发展，作为其近邻的德意志状况如何？ （2）用幻灯片展示分裂时期德意志形势图，人们曾发出这样的感慨：“德意志你在哪里？我找不到你。” （3）设问：德国四分五裂局面阻碍了资本主义的发展，统一迫在眉睫。德国最终是由谁承担了统一的重任？又是如何完成统一的？ （6）以图表呈现并填写法兰西第三共和国宪法在行政、立法方面的主要内容，指导学生结合教材及资料回放的内容学习1871年德意志帝国宪法的内容，引导得出德国“君主是实，立宪为虚”的结论。 项目 法兰西共和国 德意志帝国 国家元首 选举产生的总统：名义上拥有很大权力 世袭的君主；集立法、行政、军事大权于一身 行政机构 行政权归总统；总统权力受议会限制 皇帝任命宰相，宰相只对皇帝负责 立法机构 立法权归议会 下议院虽是立法机构，但所有法案都须经皇帝和联邦议会的批准 政体形式 议会制共和制 二元制君主立宪制 （7）分析德国君主立宪制的作用影响。 3.概括小结 欧洲大陆的代议制是人类在追求民主制度过程的一大成果，是历史发展的必然，为人类民主的进一步发展奠定基础。 六、学习评价建议 1．完成下列表格并根据表格分析主要资本主义国家代议制的特点 （1）英国：以君主立宪为主要特征，国王（君主）“统而不治”，只是最高权力的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。 （2）美国：美国代议制实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌，三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力的平衡。 （3）法国：1789年大革命后，民主力量与专制势力进行了长期反复斗争，直到1875年才确立了议会制共和国制度。总统执掌行政权，议会掌握立法权。 （4）德国：1871年宪法确立了君主立宪政体，但君主是实，立宪是虚，是一种不彻底、不完善的代议制。 表格参考答案 英 国 德国 美 国 法国 国家元首 世袭的国王：象征性的国家元首，职责多数是礼仪性的 世袭的君主;集立法、行政、军事大权于一身 选举产生的总统：总揽行政权力，统率海陆空三军 选举产生的总统：名义上拥有很大权力 行政机构 内阁：由议会下院多数党组成，对议会负责，受议会监督 皇帝任命宰相，宰相只对皇帝负责 政府：总统领导下，独立于国会，受国会的牵制 行政权归总统；总统权力受议会限制 立法权 下议院 下议院虽是立法机构，但所有法案都须经皇帝和联邦议会的批准 国会 立法权归议会 司法权 上议院 “公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……” 法院（独立于国会） 参议院（审判总统或部长及危害国家安全案） 国家政体 议