第三单元加减法教案(北师大版二年级下).docVIP

第三单元 加与减（一） 一．单元教学目标： 1．在解决实际问题过程中，进一步理解加减法的意义，感受数的加减法运算与生活的联系。2．探索并掌握１００以内不进位、不退位加减法的运算方法，并能正确运算。3．初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识和能力。本单元是在一年级上册学习了２０以内进位加法和退位减法的基础上，学习１００以内的不进位、不退位的加减法。教材编排分为四部分：第一部分整十数的加减法；第二部分两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算；第三部分两位数加减整十数的计算；第四部分两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算。本单元教材编写体现以下特点。１．结合生活情境，在解决问题的过程中进一步体会加减法的意义本单元学习１００以内加减法的重要目标是进一步体会加减法的意义，教材安排了“小兔请客”“采松果”“青蛙吃害虫”等大量的生活情境，鼓励学生从中发现数学问题，抽象出算式，进一步体会加减法的意义。２．经历探索运算方法的过程，鼓励算法多样化在尝试进行运算的过程中，教材鼓励学生从自己的生活经验和思考角度出发，产生不同的运算方法，并为学生提供了交流各自算法和自主选择算法的空间。在多种算法呈现之后，引导学生观察各种算法之间的相互联系，加深对各种算法的理解。３．重视直观操作，提高学生的思维能力儿童的数学学习必须和直观操作相联系。由于儿童主要以形象直觉思维为主，