第九单元倍数和因数教案(苏教版四年级下).docVIP

九:倍数和因数 第一课时:（倍数和因数） 上课时间:5/5 累计课时:42 教学内容:四年级下册第70～72页的内容。 教学目标： 1. 使学生结合乘法运算初步认识倍数和因数的含义； 2. 初步学会探求一个数的倍数或因数的方法； 3. 使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数的过程中，进一步体会 数学知识之间的内在联系，提高数学思考水平。 教学重点： 1. 正确理解倍数和因数的含义；2. 探求一个数的倍数或因数的方法。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、人与人之间存在着许多种关系，比如,你和你的爸爸（妈妈）的关系是……？我和你的关系是……？（2个学生回答） 2、对，我是你们的老师，你们是我的学生，我们的关系是师生关系。在数学中，数与数之间也存在着多种关系，这一节课，我们一起探讨两数之间的倍数与因数关系。（板书课题：倍数与因数） 二、动手操作，理解倍数和因数的关系 1、谈话：老师这儿有12个同样大小的正方形，你能用12个这样大的正方形拼成一个长方形吗?想一想可以怎样摆?每排摆几个？摆了几排？用一道乘法算式把自己的摆法表示出来，同桌之间交流一下。（3——6个学生） 2、指名交流，根据学生的汇报板书： 1×12=12??????????????????? 2×6=12?????????? 3×4=12 3、课件：3×4=12 谈话：