第二章分解因式教案(北师大版八年级下).docVIP

课题 2.1分解因式 学习 目标 1.理解分解因式的概念和意义. 2.理解分解因式与整式乘法是互逆变形. 学习 重点 理解分解因式的意义，识别分解因式与整式乘法的关系。 学习 难点 对分解因式与整式乘法关系的理解。 学习过程 学习内容 补充调整 预 习 导 学 1、查找资料，回答问题：整式、单项式、多项式的定义；整式乘法包括什么，举例说明。 2.计算：（a+b） 5x(6y-2) 3. 用简便方法计算： = -2.67×132+25×2.67+7×2.67= 992–1= ． 学 习 研 讨 活动一：1、阅读课本第43页议一议上面的部分并回答问题 （1）讨论993－99能被100整除吗？你是怎样想的？与同伴交流. （2）小明每一步变形的依据是什么？在判断993－99能否被100整除时，小明是怎么做的？他最终达到了什么目的？ （3）想一想993－99还能被哪些正整数整除？解决这个问题的关键是什么？ 2、（1）计算下列各式： ①（m+4）（m－4）=__________; ②（y－3）2=__________; ③3x（x－1）=__________; ④m（a+b+c）=__________; ⑤a（a+1）（a－1）=__________. （2）根据上面的算式填空： ①3x2－3x=（ ）（