第十三单元用字母表示数教案(苏教版四年级下).docVIP

十三:用字母表示数 第一课时:（用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式 ） 上课时间:5/26 累计课时:55 教学内容：教科书第p.106、107 教学目标： 1、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。 2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会字母表示数的简洁和便利，发展符号感。 3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受 表达方式的严谨性、概括 性以及简洁性。 教学过程： 一、导入： 生活中常能听到这样的话：我都说了n次了，你怎么还不知道？n年过去了，我依然还记得。…… 这里的n 是什么意思？（表示一个不确定的数量……） 指出：我们这节课就来学习用字母表示数的知识。 二、学习例题： 1、边比画边问：搭这样的一个三角形需要三根小棒，2个呢？3个呢？…… （开始数据较小，学生可能会直接说出得数，当数据比较大的时候，就会想到算式了，老师把算式整齐地板书。） 如果搭的三角形个数用字母a来表示，那需要的小棒根数是多少？ 板书：a×3 你知道这里的a 可以表示哪些数吗？ （引导学生认识到，当a是某个具体的数时，a×3会有具体的结果。） 2、算一算老师和学生的年龄差：23岁 分两列板书：学生年龄 老师年龄