广东省惠东县平海中学高中地理必修二教案：6.2 中国可持续发展实践.doc

中国可持续发展实践 一、教学目标设计 （一） 知识和能力目标 （二） 过程和方法目标1、比较循环经济和传统经济，引证循环经济的可持续性（三） 情感态度和价值观目标 二、教学内容分析 本课时主要涉及的 本课时的重难点具体如下所述： 1、重点 （1）2、难点 教学过程与环节设计（一） 课程导入（ 3′） 展示时应合理划分问题，避免一个人或一个小组包揽所有题目，另外，尽量保证机会均等，每个小组一节课就回答一次问题为好，对于特别积极的小组予以表扬，但要向其提议把机会让给其他还没有回答问题的小组。通过这个环节，小组内未能解决的问题基本上都可以得到较好的解决了，还不能解决的，教师作为精讲内容进行讲解，并视情况适当延伸问题我国是世界上的人口大国,人口、资源、环境问题突出。据此完成第1~2题。 1有关我国目前人口、资源、环境的叙述,不正确的是(　　)。 A.人口总数大,人口增长速度加快 B.资源总量大,人均少 C.经济发展速度快,对资源需求量大 D.每年净增人口多,对环境压力大 2为处理好人口、资源、环境之间的关系,我国实施可持续发展战略的具体措施是(　　)。 ①控制人口数量,提高人口素质　②积极发展高新技术产业,减轻就业压力　③积极发展科学技术,提高资源的利用率　④积极发展新兴产业和第三产业,调整产业结构 A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④ 3读“传统经济和循环经济发展模式图”,关于甲、乙两图的叙述,正确的是(　　)。 A.甲图表示循环经济发展模式 B.乙图表示传统经济发展模式 C.甲图模式有利于实施可持续发展战略 D.乙图有利于资源的循环利用