高中数学：2.27《幂函数1》教案（苏教版必修1）.docVIP

第二十七课时 幂函数（1） 【学习导航】 知识网络 学习要求 1．了解幂函数的概念，会画出幂函数的图象，根据上述幂函数的图象，了解幂函数的变化情况和性质；； 2．了解几个常见的幂函数的性质，会用它们的单调性比较两个底数不同而指数相同的指数值的大小； 3．进一步体会数形结合的思想． 自学评价 1．幂函数的概念：一般地，我们把形如的函数称为幂函数，其中是自变量，是常数； 注意：幂函数与指数函数的区别． 2.幂函数的性质： （1）幂函数的图象都过点； （2）当时，幂函数在上单调递增；当时，幂函数在上 单调递减； （3）当时，幂函数是 偶函数 ； 当时，幂函数是 奇函数 ． 【精典范例】 例1：写出下列函数的定义域，并指出它们的奇偶性： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 分析：求幂函数的定义域，宜先将分数指数幂写成根式，再确定定义域； 【解】（1）此函数的定义域为R， ∴此函数为奇函数． （2） ∴此函数的定义域为 此函数的定义域不关于原点对称 此函数为非奇非偶函数． （3） ∴此函数的定义域为 ∴此函数为偶函数 （4） ∴此函数的定义域为 ∴此函数为偶函数 （5） ∴此函数的定义域为 此函数的定义域不关于原点对称 ∴此函数为非奇非偶函数 （6） ∴此函数的定义域为 ∴此函数既是奇函数又是偶函数 点评: 熟练进行分数指数幂与根式的互化，是研究幂函数性质的基础． 例2：比较大小： （1） （2） （3） （4） 分析：抓住各数的形式特点，联想相应函数的性质，是比较大小的基本思路． 【解】（1）∵在上是增函数，，∴ （2）∵在上是增函数， ，∴ （3）∵在上是减函数， ，∴； ∵是增函数，， ∴； 综上， （4）∵，，， ∴ 点评: 若两个数是同一个函数的两个函数值，则可用函数的单调性比较大小；若两个数不是同一个函数的函数值，则可利用0，1等数架设桥梁来比较大小． 追踪训练一 1．在函数（1）（2）（3），（4）中，是幂函数序号为 （1） ． 2.已知幂函数的图象过，试求出这个函数的解析式； 答案： 3．求函数的定义域． 答案： 【选修延伸】 一、幂函数图象的运用 例3：已知，求的取值范围． 【解】在同一坐标系中作出幂函数和的图象，可得的取值范围为． 点评:数形结合的运用是解决问题的关键． 二、幂函数单调性的证明 例4: 证明幂函数在上是增函数． 分析：直接根据函数单调性的定义来证明． 【解】证：设， 则 即 此函数在上是增函数 追踪训练二 1．下列函数中，在区间上是单调增函数的是 （ B ） A． B． C． D． 2．函数的值域是 （ D ） A． B． C． D． 3．若，则的取值范围是 （ C ） A． B． C． D． 4．证明：函数在上是减函数． 证：略． 第27课 幂函数（1） 分层训练 1． 2．幂函数的图象一定过原点； 当时，幂函数是减函数； 当时，幂函数是增函数； 函数既是二次函数，也是幂函数． 3． ，则是 （ ） A． B C D 有限集 4．的是（ ） A． B C D 5．的图象过点，则 ． 6．”或“”号）． （1） ；（2） ； （3） ；（4） ． 7．已知函数 当 时，为正比例函数； 当 时，为反比例函数； 当 时，为二次函数； 当 时，为幂函数． 8．求下列幂函数的定义域，并指出其奇偶性、单调性：（1）；（2）． 拓展延伸 9．分别指出幂函数的图象具有下列特点之一时的的值，其中 （1）图象过原点，且随的增大而上升； （2）图象不过原点，不与坐标轴相交，且随的增大而下降； （3）图象关于轴对称，且与坐标轴相交； （4）图象关于轴对称，但不与坐标轴相交； （5）图象关于原点对称，且过原点； （6）图象关于原点对称，但不过原点； 10．利用函数图象解不等式． w.w.w.k.s.5.u.c.o.m