高中数学：3.1.2《两条直线的平行与垂直》教案（新人教A版必修2）.docVIP

两条直线的平行与垂直(3.1.2) 教学目标 (一)知识教学 理解并掌握两条直线平行与垂直的条件，会运用条件判两直线是否平行或垂直(二)能力训练 通过究两直线平行或垂直的条件，培养学生运用已有知识解决新问题的能力以及数形结合能力． ()学科渗透 通过对两直线平行与垂直的位置关系的研究，培养学生的成功意识，激发学生学习兴趣． 难点：启发学生, 把研究两条直线的平行或垂直问题, 转化为研究两条直线的斜率的关系问题． 注意：对于两条直线中有一条直线斜率不存在的情况, 在课堂上老师应提醒学生注意解决好这个问题． 　 教学过程 (一)先研究特殊情况下的两条直线平行与垂直 上一节课, 我们已经学习了直线的倾斜角和斜率的概念, 而且知道,可以用倾斜角和斜率来表示直线相对于x轴的倾斜程度, 并推导出了斜率的坐标计算公式. 现在, 我们研究通过两直线的来判断两直线的平行垂直． 两条直线中有一条直线没有斜率(1)当另一条直线的斜率也不存在时，两直线的倾斜角都为90°，它们互相平行；(2)当另一条直线的斜率为0时，一条直线的倾斜角为90°，另一条直线的倾斜角为0°，两直线互相垂直． (二)两条直线的斜率都存在时, 两直线的平行与垂直 设直线1和L2的斜率分别为k1和k2. 我们知道, 两直线的平行垂直是由两直线的方向决定的两直线的方向又是由直线的倾斜角斜率决定所以我们下面要的问题是两平行垂直的直线它