高中数学：3.2.1 导数的概念二 教案 （北师大选修1-1）.docVIP

3.2.1 导数的概念 一、教学过程： 教学环节 内 容 师生活动 设计意图 一 复 习 引 入 提 出 问 题 【回顾1】 当运动员从10米高台跳水时，从腾空到进入水面的过程中，不同时刻的速度是不同的.假设t秒后运动员相对地面的高度为：，问在2秒时运动员的瞬时速度为多少？ 【回顾2】 已知曲线C是函数的图象,求曲线上点P处的切线斜率. 【思考】对瞬时速度切线的斜率两个具体问题瞬时速度切线的斜率两个具体问题 类 比 探 索 形 成 概 念 ①归纳共性 揭示本质 研究 对象 本质 具体例子 物体运动规律 =h(t) 物体时 的瞬时速度 求位移 增量 求平均 速度 求瞬时速度 平均速度的极限 曲线 y=f(x) 点处切线的斜率 求纵坐标 增量 求割线的斜率 切线的斜率 割线斜率的极限 一般情形 函数 y=f(x) 处的变化率 ？ ？ ？ ？ ？ ？ 【师生活动】将学生分成若干学习小组，以表格为载体为师生、生生互动搭起积极交流的探究平台.教师巡视，鼓励学生参与，对个别学有困难的小组加以指导.探究后，共同归纳得出：两个问题的解决在方法、本质、思想上都有相同之处.一个是“位改变量与时间改变量之比”的极限，一个是“之比”的极限如果舍去的具体含义，都可以瞬时速度和切线的斜率两个具体问题y=f(x) 在点到+之间的平均变化率的极限问题，也就是