高中物理（人教大纲版）第二册 第十一章 分子热运动、能力守恒 二、分子的热运动(备课资料).docVIP

●备课资料 一、用ＣＡＩ课件显示液体和气体的扩散现象 在课件的设计中，着重解决在显示扩散现象的同时，以动画形式并配以色彩的变化，把其微观运动直观地表现出来，使学生进入微观的动态情境，以期达到较好的教学效果. 本课堂是从演示实验开始，首先演示气体的扩散实验，接着放映画面１，如图１所示.此时显示的情况与演示实验是完全一致的.再放画面２，图中以不同颜色的小圆表示不同的气体分子，当中间的玻璃片抽去后，不同的分子向各个方向做无规则的运动，彼此进入对方.这种形象生动的画面，避免了学生把气体的扩散跟上浮、下沉、对流等现象的混淆，使学生真正认识到两种气体彼此进入对方，完全是依靠气体分子本身的无规则运动，而不是由别的因素引起的. 对于液体的扩散，演示实验显然不能使学生充分信服，这时课件的作用就显得更突出了，如图２所示，画面３和４分别显示了无色的水和蓝色的硫酸铜溶液界面清晰的初始状态和二个月后界面消失，整个量筒中的液体混为一色的状态，这样课件就跨越了时空，把较长时间内的变化，以动画形式浓缩在一起，使学生在较短的时间内观察到了液体扩散的全过程，同样说明液体的扩散也是由液体分子无规则运动引起的. 二、ＣＡＩ课件模拟固体的扩散现象 至于固体的扩散，所需时间就更长，所以更无法以实验在课堂上演示，而只能用课件来显示了.如图３所示，画面５显示金块和铅块紧压在一起的初始状态，界面清晰，这里课件设计了使金块和铅块作相