临床带教老师培训演示文稿.pptVIP

加强带教师资培训 提高临床带教能力 鱼丽荣  临床带教老师是学生生产实践的组织者，引导者，是培养实习护士分析和解决问题能力及护理操作技能的主要负责人。因此加强临床带教老师培训是提高带教老师能力的重要途径。  2：临床教学： 为学生提供把基础理论知识转移到以患者为中心的高质量护理所不同的智力技能和精神运动技能的媒介。  3、临床护理教学：是帮助护理专业学生将课堂上所学到的专业知识和技术运用到临床护理实践中，使之获得应有的专业技能，态度和行为的教学组织形成。  （1）知识目标①具体事实、信息知识的目标 如各专科治疗和护理的新理论、新概念、新方法等。②理论运用于实践目标，包括问题解决，评判性思维和临床决策等高层次认知技能。 （2）技能目标1、护理操作技能：带教老师要根据实习护士的真实水平给予恰当的操作技能训练，尤其是首次进科学生，带教老师要做充分的评估，科学的实施教学计划，使每个学生都能发挥出他最大的潜能。  2、护患沟通能力：实习护士在临床实习期间，需要与很多人发生联系，但最主要的是护患关系，因此，带教老师要帮助学生在整个实习过程中形成良好的护患沟通能力，尽可能给学生提供机会，教会护患沟通中的常用技巧，使学生逐步学会建立起治疗性关系。 在培养学生沟通能力时，着重培养学生在病人中的第一印象。因为第一印象为我们进一步收集资料，进行有效交流