核舟记刘教程.pptVIP

合作学习 研读第一段： 1、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是： 2、找出表现核舟主题的句子。 3、找出原料小而表现题材广的句子。 4、说明构思巧妙、技艺精湛的句子。 奇巧。 盖大苏泛赤壁云。 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。 罔不因势象形，各具情态。 合作学习 研读第2—5段，思考讨论： 1、苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何不同的表现？ 2、描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？ 3、写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？ 4、描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？ 一舟子“若啸呼状”，显得悠然自得；另一舟子“视端容寂，若听茶声然”，显得从容自若。 两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。 成果展示 5、写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字？ 这是为了突出“核舟”的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。 合作探究 1、研读末段，作者为什么要统计“核舟”上的