《30想别人没想到的》课件.ppt

30想别人没想到的 召集 果然 他俩 半截 连绵起伏 若隐若现 恰好 恍然大悟 课文讲了一件什么事？ 反馈交流 画师让三个徒弟 ， 看谁 。大徒弟 ， 二徒弟 ，而三徒弟 ，却得到了画师的高度赞扬。  1、画师给徒弟出了一个什么样的题大徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。 2、二徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。 3、三徒弟又是怎样画的？请找出来画上“——”。 4、画师觉得谁的画最棒？为什么？ 5、你觉得谁画得最棒？为什么？ 6、在学过的课文中，你知道哪些主人公想到了别人没想到的事？在生活中，你想到过别人没想到的事吗？ 7、从三个徒弟的画中，你体会到了什么？ 自学提纲 师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？ 为什么这幅画最好？ 返回 你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 若隐若现 若隐若现：好像淹没了，又好像出现了。近义词：若有若无 两个徒弟恍然大悟。 他们心想：___________。 用上关联词： 虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 说说你有没有想到过别人没想到的事。 绘“香” 宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。 传“香” 有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花； 有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。 只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。 联系学过的课文，给句子中的划线词换一个词，使意思不变： 1、它飞得慢，叫的声音很悲惨。（ ） 2、画完以后，他很得意，以为自己画的最多。 （ ） 3、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 （ ） 4、他画的果然比大徒弟多。 （ ） 果真 满意 在意 凄惨 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（ ）的群山里走着，（ ），谁也（ ）会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有（ ）的骆驼吗？ fú 连绵起伏 说不清 数不尽 若隐若现 * * *