化学：2.3《化学平衡的移动》教案（第5课时）（苏教版选修4）.docVIP

教 案 课题： 专题二 等效平衡 授课班级 课 时 1 教 学 目 的 知识 与 技能 运用平衡原理解决实际问题 解决较简单的等效平衡问题 过程 与 方法 提高抽象分析能力，知识的综合运用能力 提高分析比较能力 情感 态度 价值观 重 点 等效平衡问题 难 点 化学平衡移动原理的应用 知 识 结 构 与 板 书 设 计 专题二 等效平衡 一、定义： 同一可逆反应在相同条件下，无论从正反应开始，还是从相应的可逆反应开始，或从中间某一时刻开始，经过足够长时间，反应都能达到平衡状态，且化学平衡状态完全相同，此即等效平衡。 二、规律 1、恒温、恒压下，对一可逆反应，由极端假设法确定出两初始状态的物质的量比相同，则在谈到平衡后两平衡等效 2、恒温、恒容下，对于反应前后气体分子数不变的可逆反应，只要物质的量比值与原平衡相同，则平衡等效 3、对于反应前后气体分子数改变的反应，只有物质的量与原始值相同，二者才等效 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 ［讲］对于一个给定的可逆反应，如果其它条件不变，不论采取体积途径，即反应是由反应物开始还是从生成物开始，是一次投料还是分多次投料最后都可建立同一化学平衡状态，此时，平衡混合物中各物质的百分含量相等。但初始有关物质的量必须符合一定的关系。 ［板书］专题二 等效平衡 一、定义： 同一可逆