模电实验材料.doc

国家电工电子实验教学中心 模拟电子技术 实 验 报 告 题目 学 院： 电子信息工程学院 专 业： 通信工程 学生姓名： 学 号： 任课教师： 佟毅 任希 2014年 5 月 18 日 目 录 实验题目及要求…………………………………………………………………………….3 实验目的与知识背景…………………………………………………………………….4 实验过程…………..………………………………………………………………………….7 总结与体会……..…………………………………………………………………………18 参考文献……..……………………………………………………………….……………19  1 实验题目及要求 （写明实验任务要求，可复制题目原文。） 1.1基本要求 （1）输入一标准正弦波，如图1（a），频率2KHz，幅度50mV，输出正弦波频率2KHz，幅度1V。 （2）图1（b）是电路输出波形，若达到要求，如何设计电路，并修改。 （3）图1（c）是电路输出波形，若达到要求，如何设计电路，并修改。 （4）图1（d）是电路输出波形，若达到要求，如何设计电路，并修改。 （5）输入一标准正弦波，频率2KHz，幅度5V，设计电路使之输出图1（e）输出波形，并改进。 1.2.发挥部分 （1）图1（f）是电路输出失真波形，设计电路并改进。 （2）任意选择一运算放大器，测出增益带宽积fT。并重新完成前面基本要求和发挥部分的工作。 （3）将运算放大器连接成任意负反馈放大器，要求负载2kΩ,放大器的放大倍数为100，将振荡器频率提高至fT/100的95%，观察输出波形是否失真，若将振荡器频率提高至fT/100的110%，观察输出波形是否失真。 （4）放大器的放大倍数保持100，将振荡器频率提高至fT/100的95%或更高一点，保持不失真放大，将纯阻抗负载2kΩ替换为容抗负载20(F，观察失真的输出波形。 （5）改善发挥部分（4）的输出波形不失真，设计并完成电路。 （6）其他失真研究 1.3．失真研究 （1）通过图1（b）、（c）和（d）的失真设计，讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 （2）通过图1（e）的失真设计，讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 （3）通过图1（f）的失真设计，讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 （4）讨论npn型组成的共射放大电路和pnp型组成的共射放大电路在截止和饱和失真方面的不同。 （5）讨论共基放大电路、共集放大电路与共射放大电路在截止和饱和失真方面的不同。 （6）负反馈可解决波形失真，解决的是哪类失真？ （7）双电源供电的功率放大器改成单电源供电会出现哪种失真？如何使单电源供电的功率放大器不失真？ （8）由单电源供电的运算放大器组成电路会出现哪种失真？ （9）测量增益带宽积fT有哪些方法？ （10）提高频率后若失真，属于哪类失真？ （11）电阻负载改成大容性负载会出现什么失真？ （12）有哪些方法可以克服电阻负载改成大容性负载出现的失真？ （13）归纳失真现象，并阐述解决失真的技术。 2 实验目的与知识背景 2.1 实验目的 （1）分析失真产生原理，逆向思维设计电路 （2）熟练应用仿真软件进行辅助设计 （3）练习使用实验箱验证设计 （4）练习焊接技巧 2.2 知识点 2.2.1 CE电路中失真分析 电路交流增益Av为 当静态工作点太高时，导致输出波形失真，则为饱和失真； 当输入信号太大时，信号同时在饱和区与截止区，这就产生了双向失真。 2.2.2 B类放大器失真分析 三极管正向导通是有0.7V压降，产生交越失真。 使用二极管提供0.7V电压偏置，解决交越失真。 2.2.3运算放大器 （a）增益带宽积 负反馈牺牲了增益换取了更大的带宽 （b）容性负载 Op-amp内部为集成电路受器件数量所限输出不能与输入保持完全同步 3 实验过程 3.1 选取的实验电路及输入输出波形 3.1.1双向，顶部，底部失真 3.1.2 交越失真 3.1.3非对称失真 非对称失真波形 正常波形 3.1.4运算放大器增益带宽积测量 （a）增益带宽积测量 增益带宽积约为0.8MHz （b）引入容性负载 （c）增大反馈解决容性负载 （d）100倍增益95%与110%增益带宽积对比 3.1.4可引入失真的语音放大器 输出正弦波 引入非对称失真 引入交越失真 引入双向失真 3.2.1放大器电路的设计 在放大器电路的设计中开始仿真时加入一千欧电阻R1达到预期效果，但在实际搭接电路时由于所购买的二级管与仿真的二极管型号不同，内阻较大，所以去掉了R1，实现了预期效果。 3.2.