模拟电子技术实验指导书材料.doc

《模拟电子技术》 实验教学指导书 前 言 一、任务总体目标 通过任务驱动教学，使学生巩固和加深所学的理论知识，培养学生运用理论解决实际问题的能力。学生应掌握常用电子仪器的原理和使用方法，熟悉各种测量技术和测量方法，掌握典型的电子线路的装配、调试和基本参数的测试，逐渐学习排除实验故障，学会正确处理测量数据，分析测量结果，并在任务中培养严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作之风。 二、适用专业年级 电子信息工程、通信工程、自动化、建筑设施智能技术等专业二年级本科学生。 三、先修课程 《高等数学》、《大学物理》、《电路分析基础》或《电路》。 四、实验项目及课时分配 实验项目 任实验要求 实验类型 每组 人数 实验 学时 任务一 常用电子仪器的操作与使用 必须 验证性 1 2 任务二 单管放大电路的设计 必须 设计性 1 4 任务三 多级放大电路的综合实验 必须 综合性 1 4 任务四 差动式放大电路的设计与实现 必须 设计性 1 4 任务五 集成运算放大器应用电路综合实验 必须 综合性 1 4 任务六 RC正弦波振荡器的设计与实现 必须 设计性 1 2 五、实验环境 网络化模拟电路实验台：36套（72组） 主要配置：数字存储示波器、DDS信号发生器、数字交流毫伏、模块化单元电路板等。 六、实验总体要求 本课程要求学生自己设计、组装各种典型的应用电路，并用常用电子仪器测试其性能指标，掌握电路调试方法，研究电路参数的作用与影响，解决实验中可能出现各种问题。 1、掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、、信号发生器等应能较熟练地使用。 2、基本实验方法、实验技能的训练和培养，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，其中还要掌握电路的设计、组装等技术。 3、综合实验能力的训练和培养。 4、实验结果的处理方法和实验工作作风的培养。 七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议 本课程实验的重点是电路的正确连接、仪表的正确使用、数据测试和分析； 本课程实验的难点是电路的设计方法和综合测试与分析。 在教学方法上，本课程实验应提前预习，使学生能够利用原理指导任务，利用实验加深对电路原理的理解，掌握分析电路、测试电路的基本方法。 目 录 任务一 常用电子仪器的操作与使用…………………………………………1 任务二 单管放大电路的设计…………………………………………………4 任务三 多级放大电路的综合实验……………………………………………6 任务四 差动式放大电路的设计与实现………………………………………10 任务五 集成运算放大器应用电路综合实验…………………………………12 任务六 RC正弦波振荡器的设计与实现………………………………………18 任务一 常用电子仪器的操作与使用 一、实验目的 1、了解常用电子仪器、仪表的功能与性能指标。 2、掌握常用电子仪器的操作和使用方法。 二、实验仪器和设备 GDS—2062数字存储示波器、EE1411合成函数信号发生器、SM1030数字交流毫伏表、UT52数字万用表、SZ-AMA智能网络化模拟电路实验台。 三、实验内容及步骤 在电子电路实验中，常用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、交流毫伏表、直流稳压电源、万用表、频率计等，用它们可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试和测量。 实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷、调节顺手、观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的连接如图1.1所示。接线时应注意：为防止外界干扰，各仪器的公共接地线应连接在一起，称“共地”。信号源和交流毫伏表的引线通常采用屏蔽线或专用电缆线，示波器必须采用专用电缆探头线，电源线用普通导线。 图1.1 电子电路中电子仪器布局及连线图 1、示波器、交流毫伏表、函数信号发生器的使用 ① 用示波器、交流毫伏表测量正弦波信号参数 调节函数信号发生器，使输出频率分别为100Hz、1kHz、10kHz、100kHz的正弦波信号。示波器的使用只需按下『Auto Set』键，即可扫描到波形，按下『Measure』键，即可在屏幕上读出波形的频率、电压峰－峰值和有效值等参数。测量函数信号发生器输出信号源的频率、电压峰－峰值和有效值，记入表1.1中。 将信号源输出有效值调为Vrms=1V 表 1.1 正弦波信号频率 毫伏表 读数（V） 示波器测量值 周期（mS） 频率（Hz） 峰－峰值VPP（V） 100Hz 1kHz 10kHz ②用示波器、交流毫伏表测量不同幅度的正弦电压。 EE1411函数信号发生器输出信号频率为1000赫兹的正弦波。输入不同电压值的信号，测出相关电压值。填入表1.2 表1.2 函数信号