【精品课件三】第二课哭泣的自然.ppt

第二课 哭泣的自然 教学目标： 1、了解资源枯竭的主要表现； 2、了解环境破坏的主要表现； 3、通过了解我国资源现状，找到主要枯竭的原因，提高节约资源的意识，做到尊重大自然，促进人与自然和谐相处。 活 动 （一） 阅读教材P7至P13，思考下列问题： 1、资源枯竭主要表现在哪些方面？ （1）物种减少； （2）土地荒漠化； （3）水资源短缺； （4）能源匮乏；等等。 一、生物物种的减少 2、物种的灭绝 请列举我国有哪些濒危动植物： 3、导致物种减少的人为因素 人口急剧膨胀，占用大量生存空间； 近现代工业的发展，向自然界肆意排放污物； 人类私欲的膨胀，对动植物无情的杀戮和砍伐； ………… 4、生物物种减少导致的后果 二、土地荒漠化 你知道我国土地荒漠化最严重的省区吗？ 1、土地荒漠化对我国的威胁： 你知道是什么人为因素导致这种现象出现的吗？ 2、请列举土地荒漠化导致的后果： 耕地减少； 水土流失严重； 沙尘暴等灾害性天气频繁； 人类居住条件恶劣； ………… 3、沙尘暴——灾害性天气 活 动 （二） 阅读教材P14至P17，思考下列问题： 1、 环境破坏主要表现在哪些方面？ （1）草原退化； （2）水污染； （3）土壤污染； （4）空气污染；等等。 2、造成水污染的原因有哪些？ （1）人类的过度消耗，地球上的淡水越来越少；（2）人类的生产和生活活动；等等。 3、造成土壤污染的原因是什么？其危害有哪些？ （1）原因：人类大量地使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多。（2）危害：土壤污染不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。 4、造成空气污染的原因有哪些？其危害是什么？ （1）原因：人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。（2）危害：大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。 课 堂 练 习 1、一份研究报告称，人类活动已给地球上60%的草地、森林、农业耕地、河流和湖泊带来了消极影响。近几十年中，地球上1/5的珊瑚和1/3的红树林遭到破坏，动物和植物多样性迅速降低，1/3的物种濒临灭绝。另外，地球上的矿产储量也大幅锐减。这说明自然资源枯竭的表现有（ ） ①物种减少 ②土地荒漠化 ③水资源短缺 ④能源匮乏 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 在20世纪，社会生产力和物质文明突飞猛进，北美、欧洲等地区经历了两次产业革命，消耗了大量的能源和原料，造成了严重的污染，使全球环境和生态系统失衡，人类从此背上了沉重的“环境债务”。据此回答2～3题。 2、人类背上了沉重的“环境债务”是因为（ ） ①人类的过度消耗 ②自然资源日趋枯竭 ③环境日益恶化 ④大自然报复了人类 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3、上述材料给我们的警示有（ ） ①人类要成为大自然的主宰 ②珍惜大自然 ③尊重大自然的一切生命 ④与大自然和谐相处 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4、2010年11月16日闭幕的中国环境与发展国际合作委员会2010年年会发出警示：“土壤污染已经达到了一个被国家严重关注的程度。”土壤污染的原因有（ ） ①人类大量使用化肥、农药 ②受到日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾的污染 ③人类大量使用煤炭、石油等能源 ④过度放牧 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ * 1、生物的多样性： 74%~86% 13%~24% 1%~ 2% 160万 500万~ 3000万 热带 温带 寒带 已知 生物总数 世界上： 中国： 每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个。 大约已有200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物在近年内已处于濒危状态。 动物： 植物： 熊猫 蜂猴 金丝猴 扬子鳄 藏羚羊 白鳍豚 雪莲 水杉 红花木莲 珙桐-鸽子树 银杏树 ⑴一个物种灭绝之后，就永不再生，而由于食物链的作用，地球上每小时一个物种