联想与想象幻灯片.pptVIP

一、前测补救： 《童趣》一文中沈复由“蚊子”想到了“ ”，由“烟雾”想到了“ ”；《在山的那一边》一文中作者由“山”想到了“ ”，由“看到海”想到了“ ”. 应用联想想象的典型例子 韩寒：老师在讲桌上放了一杯水，然后在水杯里扔了一块布。 韩寒据此作文，获一等奖，引起一股“韩寒热”，并一举成名。 《杯中窥人》：由一块布沉入杯底的过程联想到人被社会这个大染缸污染的过程，联想到人性，尤其是中国的民族劣根性。 三、完成目标 2、怎么联想：看到“伞”，你会想到什么？ 相似联想：地球的“保护伞”——臭氧层 相关联想：由广告“伞”，想到广告 因果联想：伞所庇护的不受雨淋的人们 反向联想：伞隔绝了人与雨水的亲近 3、联想在写作中的应用 A、就文章的全局来说，联想可以拓宽思路，深化主题。 《走一步，再走一步》由一步一步下山——人生的困难要一步一步的解决 B、联想可以充实丰富文章的内容。 C、用于比喻、排比等修辞的运用，使语言生动，增强文章的表达力度。 看下面一篇作文的开头【《勇敢的面对》】： 如果说生命是一枝常开不败的花，那么勇敢就是给予它力量傲然绽放的泥土； 如果说生命是一曲经久不衰的歌，那么勇敢就是蕴含其中动人心弦的情感； 如果说生命是一盏昼夜不灭的长明灯，那么勇敢就是支持它尽情燃烧的灯油。 新概念作文经典语录欣赏：想一想 他们是怎样运用联想的？ 潮流是只能等不能追的，这和在火车站候火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。 ——韩寒 人道是：“学生者，学习之人也；学习之人，考试之人也。”此话不假。故曰：考试无计可消除，才下眉头，却上心头；便纵有千仇万恨，更与何人说？岂能不思“考”？ ——杨迪琨 训练2 训练3 训练4 月考第一（原因） 感恩母亲（因为） 我骄傲（因为） 归纳小结：谈感受 说收获 通过这节课的学习，你对“联想”或许有了新的认识。请用“因为联想，我________”说一句话，说说这节课的感受或收获。 全面 检 测 1.请说出下列诗句运用了哪一类联想方式 作业：说说下列生活中事物所蕴含的哲理 参考答案 1、镜子——只有看得起我的人我心里才会有他。 2、彩虹——我七色的光彩，来自那最普通的阳光。 3、一滴水——我很渺小，却可以反射整个太阳的光辉。 4、毽子——一生都被人当做玩具踢来踢去，自己却还骄傲得不得了，尾巴还翘得老高 完成目标：想象训练 想象:在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。 2、想象的特点 思维超前、思维开放、思维焕发，有浓重的主观色彩和创造因素 你认为他手中的盒子存在吗？ 游出画框的鱼？ 唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进了盘丝洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒…… 原 文 忽然，悟空又收住金箍棒，摇摇头，随后诡秘一笑，道：“待俺去寻八戒来。” 3、想象的作用 1、将生活的感受和思考串联起来 2、开拓思路，推动构思 3、突破现实生活的限制，丰富内容和表现手段 4、可以塑造生动新颖的艺术形象 4、想象的方法 1、立足生活，巧妙编织。想象作文，可以上天入地、探奥搜奇，和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者，可称编织法。 2、合理组合，移花接木。这种想象也就是把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情，可称组合法 3、大胆扩展，添枝加叶。所见所闻可能是简单、抽象或者粗糙、模糊的，可借助想象充实，使其变得清晰、细腻、生动、形象。可称扩展法。 4、借助梦幻，更富魅力。借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种感情，可称梦幻法。 5、联想和想象的关系 联想是想像的基础，想像通常要通过联想、推理、分析、综合等多种思维相识来进行。联想和想像用于写作，则文思泉涌，浮想联翩，内容丰富而奇特，挥洒自如，佳作迭出。例如屈原和李白的作品，例如郭沫若的作品。 联想和想象