自主管理与自主学习课件.pptVIP

自主管理与自主学习 今年的9月，我们从七年级走到了八年级。变得更加成熟了。对比七年级的不适应，我们更加适应初中的生活。掌握了一些学习方法。 随着年龄的增加，自主管理与自主学习变得十分的重要。下面这几种现象大家肯定都不陌生。 1、抄作业现象。 有些抄作业的同学经常会这样说：“老师布置太多作业了。我都做不完。”“作业题太难了，我就抄了一部分。” 但是不管怎样说，抄作业都是对自己无益的。一般老师布置的作业或者练习题都是精挑细选之后的，十分的典型，无论是巩固基础，或者是拓展练习都起着十分重要的作用。 2、自习课。 有许多同学浪费了自习课的宝贵时间来说话或者做别的。其实，在学校里高效率的完成作业不仅能为你在家里的复习省下时间，还能让你有不会的问题抓紧解决。所以自习课是十分重要的。 或许上面的事例也在我们身边发生过。这一些都是不注重自主管理和自主学习的表现。 这节课，我们就一起来了解一下什么事自主管理和自主学习。 那么通过刚才的事例，谁能结合事例或从字面意思上理解一下什么是：自主管理和自主学习吗？ 你的生活中出现过这方面的事例吗？ 自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。 为什么要自主学习？ 培养自主学习能力是社会发展的需要 面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够，每个人都必须终身学习。即活到老，学到老，也就更加强调了学习自主性的重要。 相信每个人在这方面都不会做的很完美。每一个人都会有自己欠缺的地方。那么现在大家动动手，把自己在这方面不足的情况写下来。让大家帮你一起解决（不用写姓名） 自主学习的目标 （1）愿学、乐学：调动并形成强烈的学习动机，增加学习的兴趣，使学生愿学 和乐学，解决学生中存在的厌学、逃学的问题。 （2）会学、善学：要强化学法指导，使学生知道怎么样学习才能省时省力效果 好。在新的形势下，使受教育者掌握多样化的学习技能和方法，改变盲目学习的 状况，是实现学生自主发展的重要目标之一。 （3）自醒、自励、自控：自主学习要求，学生不仅要把学习内容作为认识的客 体，而且要对自己作出客观正确的自我评价，从而对自己的行为进行自我激励、 自我控制、自我调节，形成健康的心理品质，使自己的注意力、意志力和抗挫折 能力不断提高。 （4）适应性、选择性、竞争性、合作性、参与性：要使学生适应生活，适应学 习，适应环境，允许并鼓励学生根据自己的素质和兴趣发展自己的特长，允许学 生有选择学习内容、学习方式、学习方法的权利，按照全面发展与特长发展的要 求，对学生的偏科倾向科学引导，并鼓励学生发展自己的优势和特长。要鼓励学 生追求与自己情况相适应的较高目标，培养他们的进取心和成功欲望，鼓励竞争。 要创造环境，使儿童和青少年增强合作意识，培养合作精神。鼓励所有学生都成 为学校内一切活动的积极参与者和主动参与者。通过参与，达到主动学习、主动 锻炼、主动发展与提高的目的。 通过刚才，谁能来总结一下，怎样做到自主管理和自主学习呢？ 制定计划 严格按照这个计划开展学习； 　　 目标意识 确立一个目标，有利于学习中的坚持； 　　 范围的确定 从所用的教材到知识面要先确定下来，除特殊情况，一般不能改动，不能今天以这为主，明天又改成以其他为主了； 　　 注重学习的氛围和环境 可以和好朋友一起开展学习上的比赛，让学习的环境活起来。 　　 自我检查 * *