高一物理下学期工作计划教程.pptVIP

繁华中学高一下学期教学计划 教学目标： 本学期完成以下教学目标： 教学进度安排 高一物理下学期教学进度.doc 注重合作，创建合作型教研组 繁华物理组共8名上课教师，基本每个教师四个班，工作任务重，我们组风是“讲学习，讲协作，促研究，求发展。具体措施： 1、新老教师分梯队，结成教学研究对子，开展教学互助活动—互相听课，共同研究教材，解决教学疑难等等 2、积极参加教学改革，鼓励、帮助青年教师参加各类教学评比活动，充分发挥备课组作用，提供一切资源，为新教师获得优异成绩做好铺垫工作。 3、学科资料建设,每位教师都参入，老师们资源共享，共同研究。 教学策略 1、降低教学难度和进度，以基础知识教学为主：对高一的物理教学，要适当地降低难度，在教学中，加强学生对基本概念、基本规律等基础知识的认识和理解。课堂教学进度适当的放慢，以学生能够适应为准，在课堂上多问学生：“老师这样讲，同学们能听明白吗？”，尽量获取学生的反馈，不断调整自己的教学。课后作业就布置16K有代表性的基础题，既不让学生在课后无事可做，也可以解决学生课后作业多的问题。 教学策略 2、掌握好教学进度，尊重学生的思维规律 （1）采用文科的教学方法。必要的时候，在课堂上用5到10分钟让学生默写公式。而且在课堂中向学生发问，锻炼他们的表达归纳能力。如在提问学生的时候，一定要求学生回答判断或计算的依据是什么？以便于学生总结方法。 （2）强调“眼到、脑到、手到”的物理学习习惯，引导学生学习物理一定要动手记笔记、做练习，解题时要习惯画草图，构建物理模型。 教学策略 3、单元测试题易中难的比例4:4:2，学科重本线75分左右。对于物理测试题目，不宜太深，甚至可以稍浅，但也设置几道中等难度的计算题。这样一来，可以让学生尝到学习物理的成功乐趣，增强对物理学习的兴趣，消除“物理难学”的思维障碍。使学生认识到学好物理并不难，但取得成绩是要付出代价的，绝不会轻松而得。 教学策略 4、三备：备教材和课标：研究教材和课标，要把握好这一堂课的主要知识点、重难点和在高考中的考点，更主要的是要研究这堂课在教材体系中的前后联系。备学生：预计学生在这堂课中可能出现的问题和疑虑，要从学生的角度来思考和设想，不能让我们的思维取代学生的思维，备习题：要备每堂课的训练题，有句话说老师要跳进“题海”，学生才能跳出“题海”，要求老师对训练习题筛选综合，做到精要和切实。 教研活动 1、精研“两纲”“一题”，提高教学策略的针对性和科学性 （1）研究考纲和考试说明，正确处理好知识与能力的关系。 （2）深入研究《课程标准》和考试模块，正确处理好应试与素质的关系、必考和选考的关系。 （3）深入研究学情实际，正确处理好过程与目标的关系。 教研活动 2、利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。集体备课：每周两次集体备课，周一上午 交流上周教情和学情，确定本周所学内容教材重点和难点、编制学案形成定稿。周五下午交流本周教情和学情及周日自学指导情况分工，并把备课记录上交级部留存检查。 认真组织备课，分解教学过程，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、等要求。进行集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。 教研活动 3、个人备课：以编制的学案为主线，结合本班实际，写出实用的教案。“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。 物理课堂教学常规 （1） 随时强调和检查弱科学生的规范答题情况，并进行展示和点评。（2）加强对弱科生的面批，多鼓励，多指导。（3）强化练习本的使用和检查（4）错题整理。引导学生结合平时的学习，学会积累、纠错、提高。 总之,我们繁华中学物理组全体老师紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年备课组的各项活动推向更高层次。 * * * * 1. 知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 2. 方法目标：学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。 3. 能力目标：培养学生分析问题的能力;培养学生从功能的观点和守恒的观点来处理的能力。 测试题易中难的比例5:4:1 * * *