西方法律思想史2009课件.ppt

绪 论 一、学习这门课的意义 不仅要了解法律制度， 还要了解法律观念（法律思想） 二、学习时需要注意的几点 （一）、西方人对“法律”的含义的理解。 1、法律意味着正义。 Jus 拉丁文，法 Themis 正义女神，法律 Dike 正义女神的女儿，法律 2、、法律是一种“规律”或“法则” Law 针对社会事物，指法律；针对自然事物，指规律。 3、、法律意味着“权利”和“自由”。 （二）、西方人的法律观具有二元性。 自然法与制定法（人定法） 客观法与主观法 应然法与实然法（实在法） （三）、西方法律思想带有较浓厚的宗教神学色彩。 （四）、学派对立明显，阶段界限分明。 三、西方人对法的认识的三种主要观点 （一）自然法观念 它是自然产生和客观存在的，实际上指的是对法的一种基本看法，认为它高于人的制定法之上，指导人指定法的行为。 ? （二）法律是一种规则。 主要研究制定法的形式结构。 ? （三）活的法，或行动中的法 四、中国和西方的法律思想比较 1、宗法群体本位观念与自由个人本位观念 2、君主集权和民主共和 3、人治与法治 4、公法和私法 5、义和利 6、无讼和合法 7、王法和自然法 四、学习的态度、方法 着重于客观介绍，希望学生了解、理解有代表性的法学思想，并能用相关理论分析现实的法律制度。 古希腊、罗马的法律思想 第一章 古希腊的法学思想 一、古希腊法律思想产生的背景和特点 古希腊是一个地理文化概念，指公元前12世纪到公元前二世纪所有使用古希腊语的民族所产生的文化。 三个阶段： 公元前12-公元前8：荷马时代 公元前8-公元前4：古希腊城邦制度 公元前4-公元前2：希腊化时代 希腊生活特点： 一、错综分裂、参差不同、多中心 柏拉图“希腊人是围着池塘的蚂蚁和青蛙”，三面环海 二、与东方文化的交融 海洋文化和海外移民 二、特点 （一）自由精神 伯里克利“我们的政治生活是自由而公开的” 陪审员津贴制度 戏剧津贴制度 （二）自然法思想 与自然相一致的生活，即与理性相一致的生活，这就是自然正义 （三）民主与法治精神 伯里克利“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中” 主权在民：公民大会 轮番为治 议事会、陪审法庭 （四）三个关卡和世界主义 1、城邦是国家的最终形式 柏拉图：完善的城邦公民是1000-5040 但40万雅典人中，公民仅占4万，妇女、外邦人和奴隶都不是公民 2、家奴制度 3、受到知识缺乏的妨碍 第一节 柏拉图的法学思想 一、柏拉图生平 （一）人物生平 柏拉图，公元前427年，柏拉图出生于雅典附近的埃癸那岛，儿时受过良好的教育，青年时热衷于文艺创作，20岁认识苏格拉底，拜他为师，从事哲学研究，公元前399-387年，出游麦加拉、埃及、普勒尼、南意大利和西西里等地，考察各地的政治、法律、教育、宗教等制度，公元前387年，回到雅典创立柏拉图学园，开始著书立说。此后40年主要从事教育，终身未婚，于公元前348年去世。 （二）代表著作 30多篇对话集，代表作《理想国》、《政治家》、《法律》 二、柏拉图的法律思想 柏拉图认为正义就是每人各行其是，各司其职。（正义观的核心思想） 他把人分为金（天生的统治者）、银（武士）、铜、铁（手工业、商业的自由民） 柏拉图的法治思想 1、早期主张人治，哲学王的统治。 认为哲学王富有知识，热爱真理，无私无畏，在哲学王的统治下，国家充满智慧和勇气，但后期思想有所转变。 2、“法治”思想 在《论法律》 中，最先提出了法治理论 1、法律具有至高无上的权威，同时须具备良好的形式。 统治者：法律的仆人 2、法律是根据大部分人的利益制定的。 3、为了确保法治，必须加强守法。 第二节 亚里士多德的法律思想 一、人物介绍 （一）人物生平 柏拉图的学生。公元前384年出生于古希腊的斯塔吉拉城（属马其顿王国），此时希腊城邦制度行将崩溃。17岁前往雅典柏拉图学园学习数学、伦理学、政治学，留校任教达20年。公元前343年，回到马其顿，担任马其顿王子亚历山大（后成为马其顿国王）的宫廷教师。由于其资助，对159种宪政制度进行考察、比较。公元前324年，病势于埃乌保尼亚。他在雅典吕克昂学园讲授逻辑学、形而上学、、神学、历史、政治学、伦理学、美学、心理学、解剖学、生物学、动物学、植物学、天文学、气象学、化学和物理学。把知识分为理论科学和实践科学。 （二）代表作品 《政治学》等 二、亚里士多德的法治理论 （一）法