2课时《第一章_第一节_腔肠动物和扁形动物》课件.pptVIP

自主学习 阅读课本 3-5页思考下列问题 作业布置 全品学练考：第二页 课后作业全做 预习：第一节 扁形动物 完成全品学练考 第3页 新知预习和应用示例 自主学习 阅读课本 6-8页思考下列问题 作业布置 读背记忆：腔肠动物和扁形动物的主要特征？代表动物?与人类的关系？ 预习：第二节 线形动物和环节动物的 课本练习 P7 1、 腔肠动物（A、B、E） 扁形动物（A、C、D) P7 2、 小溪被污染 P7 3、 不安全； 生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫，若不煮熟直接实用，有可能被感染。 1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征： （1）身体呈_____________； （2）体壁由______个胚层构成； （3）有______；无_______。 辐射对称 两 口 肛门 （4）体表有_____ _。 刺细胞 2、扁形动物的特征； （1）身体呈 对称（又叫左右对称）； （2）背腹 ； （3）体壁由______个胚层构成； （4）有 无 。 两侧 扁平 三 口 肛门 动物名称 比较项目 水螅 涡虫 身体对称性 身体的胚层数 运动能力 辐射对称 左右对称 两个胚层 三个胚层 较弱 较强 动物区别于植物的特征 1、动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。 2、一般能自由运动 目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 你还知道哪些动物是无脊椎动物，哪些动物是脊椎动物？ 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 类 两栖动物 爬行动物 鸟 类 哺乳动物 无脊椎动物 脊 椎 动物 动物 科学家根据动物的形态结构、生理功能的不同，科学家将动物分为不同的类群。主要类群有： 海 葵 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 1、通过观察水螅图片，能够概述腔肠动物的主要特征及与人类生活的关系。 学习目标 1、腔肠动物的主要特征是什么？与人类的生活有什么关系？ 完成 全品学练考第1页 新知预习 应用示例 腔肠动物的代表动物——水螅 水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清洁 中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。 1.生活习性 淡水 身体几乎透明，长约1cm，一端附着在水草等物体上，另一端有 ，口周围有柔软细的 ，用于探寻和捕获猎物。 2.形态结构 仔细观察水螅的体形有什么特别？ 口 触手 1、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型与捕食有什么关系？2、水螅怎样捕食水蚤？推测他是如何将水蚤消化的？ 观察与思考----- 课本第4页 讨论 1、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型与捕食有什么关系？ 答：不能分出背腹，左右，身体呈辐射对称经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。 便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。 2、观看：水螅怎样捕食？ 观看截图：推测它怎样消化水蚤？ ⑶观看插图：认识水螅身体的内部结构 刺细胞→攻击和防御 内胚层→围成消化腔 外胚层→有刺细胞 消化腔 刺细胞的作用 刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，里面大多藏着刺丝和毒液，在触手处尤其多。当遇到猎物或捕食者时，能迅速弹出刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。 无性繁殖：出芽生殖（适宜环境下）有性生殖：环境条件不好时 水螅－芽体 1、身体呈辐射对称； 2、体表有刺细胞； 3、有口无肛门。 腔肠动物的主要特征 常见腔肠动物-----水螅 珊瑚虫 海葵 水母 海蜇 腔肠动物与人类的关系 利（1）部分水母，例如海蜇，可供食用。 （2）沿海岸的珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所之一。还可可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。 弊（1）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。 1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征： （1）身体呈_____________； （4）身体由______个胚层构成； （3）有______；无_______。 辐射对称 两 口 肛门 刺细胞 （2）体表有_____ _。 2、腔肠动物的代表动物有_________ 、 ________、