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普通话口语训练 儿童语言学的定义 广义：广义的儿童语言学，把儿童期的所有语言现象作为自己的研究对象。广义的儿童语言学的研究对象应该包括如下四个方面： 1 、第一语言口语学习 2 、儿童书面语学习 3 、儿童的非第一语言学习 4 、语言障碍儿童的语言培建与康复 儿童语言学的定义 狭义：狭义的儿童语言学，只把儿童掌握母语口语的过程，特别是儿童早期掌握母语的过程作为研究对象。又称为母语获得或第一语言习得。 西方儿童语言学的发展研究 1、18世纪德国学者蒂德曼《婴儿行为日记》的发表引起了人们对儿童语言学的兴趣。 2、儿童心理学创始人德国普莱尔《儿童心理》（1882）和德国心理学大师斯特恩的《儿童语言》（1907）《六岁以前早期儿童心理学》等著作的发表才使儿童语言学真正纳入学术研究视野。 西方儿童语言学的发展研究 3、经过瑞士认知心理学家皮亚杰，美国行为主义心理学家斯金纳，美国转换生成语言学的创始人乔姆斯基等人的研究，儿童语言学已经成为心理学、语言学、认知学、人类学、教育学共同关注的学术热点。 可参考文章： 朱智贤《儿童心理学》（1980）人民教育出版社 朱淑曼《儿童心理研究》（1986）华东师范大学出版社 周国光、李向农等《儿童语言中的被动句》（1992）（语言文字应用） 李宇明《儿童语言的发