2015-2016八年级语文下册 第六单元 第29课《满井游记》课件 （新版）新人教版.pptVIP

第一部分： 作者在记述出游满井之前，勾画出北国早春的特有的 的特点。 乍暖还寒 思考:第二段可以分为几层? 第一层:交代出游的时间,气候,同行者及其出游路线. 第二层:描写满井盎然的景色. 第三层:表现作者欢快的心情. 第二部分：满井春色 天（稍和） 水（冰皮始解，清澈见底）（静） 山（为晴雪洗，鲜妍明媚）（静） 柳条（将舒未舒，柔稍披风）（动） 麦田（前鬣寸许）（神奇的比喻） 游人（泉而茗 罍而歌 红装而蹇）（有声有色） 鸟鱼（悠然自得，皆有喜气） 2.课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征？ 第三部分：物我交融 潇然与山石草木之间，贴近自然 继续出游 4. 写作本文的缘由是什么？你能从中看出作者什么心情？ 思考: 作者为什么说”夫不能以游堕事,而潇然于山石草木之间者,惟此官也””此官”指谁?”惟此官也”有什么意思? 因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自然的美景而耽误仕途的,惟有作者这样的担任闲职,无功名进取之心的人才可以”潇然于山石草木之见”.”此官”指作者本人.”惟此官也”既是自嘲,也是自傲. 中心主旨: 这篇游记描绘了北京近郊一带的早春美好的景色,曲折地表现了作者厌倦都市官场生活和寄情于山石草木的情怀.作者抓住了早春特征的景物,给以细腻的描写,显示了早春的蓬勃生机,物我交融,情致盎然. 本文的写法： 1．情景交融：都是景语，都是情语，汇成一首对春天的赞歌。“始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也”则是这支赞歌的主题。 2．描写突出景物特点：高柳、山水、麦田，都是典型的北国之春的特点。 写景方法 一、白描的写法 二、拟人的写法 三、生动的比喻 比喻生动：用脱笼之鹄，比成置身于大自然而充满喜悦心情的人；用“镜之新开而冷光之乍出于匣”比喻水光；特别是，用“倩女之靧面而髻鬟之始掠”来比喻“山峦为晴雪所洗”，把静态的、无生命的山色，比做动态的有生命的美女梳洗罢秀发的“始掠”，准确传达出春天所特有的温和、明媚和生机勃勃的气息。 语言特色 　　　游记文章，重在写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜；用贴切、新奇的比喻描写各种景物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，集中到一点，就是烘托了大自然的春之“喜气”。 * * 导入新课 跟袁宏道同时代的张岱说：古人写山水，太上郦道元，其次柳子厚，近时则袁中郎。也就是说：古人写山水文章最好的是郦道元，其次是柳宗元，与他同时代的就是袁宏道了。今天我们就来学习袁宏道的代表作《满井游记》。 满 井 游 记 袁宏道 学习目标 1.积累文言词语，增强文言语感；理解作者写景的特点，学习赏景技巧；? 2.重视诵读，力求逐步提高学生的自学能力，体味作者个性化的写景抒情技巧，增强自身写作能力；? 3.感受北方早春宜人的景色，品味文章的优美意境，提高审美情趣，培养学生热爱大自然的感情。 重点： 引导学生感受作品优美的意境，初步学会观赏景物的方法。? 难点： 学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。? 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 冰皮始解，波光乍明，鳞浪层层 倩女之缋面 髻鬟之始掠 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。  麦田浅鬣寸许 泉而歌者,罍而茗者,红装而蹇者 悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气 满井游记 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣 　　　袁宏道（1568—1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，创作了大量山水游记,写景独具慧眼,怡情悦性.语言清新流畅,俊美潇洒,如行云流水般舒徐自如. 文学常识：公安派 　　 明代文学流派，代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道，因其籍贯为湖广公安，故世称“公安派”。“公安派”的文学主张发端于袁宗道，袁宏道为中坚领军人物，袁中道进一步扩大了它的影响。文学主张：①反对盲目尊古，主张通变。袁宏道说：“世道既变，文亦因之。”②去伪存真，抒写性灵。袁宏道进一步指出：“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆中流出，不肯下笔。”③推崇民歌小说，提倡通俗文学。 缺点：作品缺乏深厚的社会内容，思想贫乏，风格轻佻。 满井，是地名。在北京东直门外东北三里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”所以得名。 满井游记（一篇短小、清新的游记散文） 注音解词 燕yān 朝zhāo 廿niàn 　　辄zhé　　 　鹄hú 妍yán 靧huì 鬣liè　 罍léi　 蹇jiǎn