五级语文上册藏羚羊的故事2西师大版重点.ppt

有些动物在危难之时被人相救，还会给救命恩人做事。俄国某牧场一个牧羊人救了一只受伤的仙鹤，取名“都都”。“都都”伤愈后，为了报答牧羊人的恩情，再也不愿回到同伴那里去了。从此，它和牧羊人住在一起，帮助牧羊。“都都”对牧羊工作特别认真，守着羊群寸步不离。若有羊离群，“都都”会飞过去伸出长嘴毫不客气的猛啄，迫使羊归队。 英国苏格兰一个小海岛的一家旅店老板娘珊丽·莫尔康太太一天到海边散步。远远看见一只小海豹误落鱼网，拼命挣扎，越挣扎网绳勒得越紧，最后遍体鳞伤，血迹斑斑，奄奄一息。珊丽急步上前，解开鱼网，把它抱回家给它治伤喂食。在珊丽的悉心调护下，一个半月后，小海豹完全康复。珊丽用白漆在它身上写了“凯蒂”二字，便把它送回大海。一年以后，怎么也想不到，有天清晨，她打开大门，赫然看到凯蒂卧在石阶上。小海豹一见昔日的救命恩人欣喜若狂，兴奋的不断拍打前肢，口中发出愉快的声音，仿佛是向珊丽表示热烈问候，感谢救命之恩似的。珊丽惊喜交集，立即将凯蒂抱进屋内，设“宴”招待这位犹如远行归家的女儿似的小海豹，宾主极尽欢乐。 人非草木，孰能无情？当我们看到流泪的动物们时，当我们看到它们那哀怨的表情时，我们是否该反思一下我们自身呢？我们为何不能给它们提供干净、澄澈的环境？为何不能减少自己的贪欲？为何不可以真心养护它们？如果我们人类做到了，该有多少动物的眼泪不会流下啊！ 自读课文，找出本文的生字、词语。 自学指导（一） kēng 坑 泥坑 坑人 yǎn 奄 气息奄奄 shèn 渗 渗透 渗水 xiāng 厢 车厢 kuàng 矿 矿石 采矿 niǎn 碾 碾子 碾碎 fū 敷 敷药 lù 漉 湿漉漉 qín 噙 噙着泪 cèng 蹭 蹭饭 磨磨蹭蹭 重点词语解释 考察：实地观察调查。 任凭：无论，不管。 纹丝不动：一点也不动。 乞求：请求给予。 浊泪：浑浊的眼泪。 奄奄：形容气息微弱。 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。肃然：恭敬的样子。起敬：产生尊敬的心情。 自学指导（二） 熟读课文，看本文按事情发展的顺序可以分为几部分？ 一（1-6）一只老羚羊冒死截车，向过路行人求救。 二（7-8）科考队员耐心、细致地救助受伤的小羚羊。 三（9-12）写老羚羊与小羚羊父子团圆的激动和兴奋。 用自己喜欢的方式熟读课文，用横线划出表现老藏羚羊爱孩子的句子，再用波浪线划出表现科考队员爱小羚羊的句子。分别圈出主要词语，批注自己的体会，同桌或前后方同学交流完善。 自学指导（三） “飞奔而下”表现了老羚羊急迫的心情，为了救自己的孩子不顾一切。 “扑通”一跪，跪得急，跪得重，抛开了自己的尊严。爱子之心，就融合在这“扑通”一跪之中，更胜千言万语。 把你的感受融合在句子中，再读一读。 动作描写——绘声绘形 感悟老羚羊 令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。“乞求”是什么意思呢？在什么情况下人才会乞求呢 ？ 祈求：请求; 希望。乞 ，向人讨要。 老羚羊无助、哀求。抛开了自己的尊严，一片爱子之心。 感悟老羚羊 请同学们细读这句话。然后回答问题。 这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走去。 此时如果老羚羊可以说话：“……” 感悟老羚羊 老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。 句中的“静静”、“注视”、“缓缓”表达了老羚羊对受伤小羚羊的关切和不舍。 感悟老羚羊 课文中说：“这只藏羚羊比以前消瘦了很多…” 藏羚羊为什么会消瘦？想象一下等待儿子归来的这段时间里，它是怎样度过的？ 感悟老羚羊 感人的团聚 “咩，咩——”活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈爱的目光在小羚羊的身上，还不时用嘴去蹭小羚羊的后腿扫来扫去。 此时老羚羊又好在诉说：———————————————— 感悟科考队员 有人赶紧从车厢里拿出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。 ※ 科考队为什么会救助小藏羚羊？从上面的一段话中你能感受到什么？ 全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛，才缓缓离去。 ※ 从“噙着眼泪，默默地注视，缓缓离去”我们感受到了——————————。 科考队员对老羚羊和小羚羊的不舍和祝福。 感悟科考