《全程复习方略》2015-2016学年高中物理(人教版选修3-5)探究导学课件 16.3动量守恒定律.pptVIP

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《全程复习方略》2015-2016学年高中物理(人教版选修3-5)探究导学课件 16.3动量守恒定律

* * 3  动量守恒定律 1.掌握系统、内力和外力的概念。 2.掌握动量守恒定律的确切含义和表达式,知道动量守恒定律的适用条件。 3.了解动量守恒定律的普遍适用性。 4.能用动量守恒定律解决一些生活和生产中的实际问题。 一、系统 内力和外力 1.系统:相互作用的两个或多个物体组成一个_____。 2.内力:系统_____物体间的相互作用力。 3.外力:系统_____的物体对系统的作用力。 整体 内部 以外 二、动量守恒定律 1.内容:如果一个系统不受_____,或者所受_____的矢量和为0, 这个系统的总动量_________。 2.表达式:对两个物体组成的系统,常写成: p1+p2= _________或m1v1+m2v2= ____________。 3.适用条件:系统不受_____或者所受_____的矢量和为零。 外力 外力 保持不变 p1′+p2′ m1v1′+m2v2′ 外力 外力 三、动量守恒定律的普适性 1.相互作用的物体无论是低速运动还是_____运动,无论是宏观 物体还是_________,动量守恒定律都适用。 2.动量守恒定律是一个独立的_____定律,它适用于目前为止物 理学研究的_____领域。 高速 微观粒子 实验 一切 1.判一判: (1)如果系统的机械能守恒,则动量也一定守恒。 (  ) (2)只要系统内存在摩擦力,动量就不可能守恒。 (  ) (3)只要系统受到的外力做的功为零,动量就守恒。 (  ) (4)只要系统所受到合外力的冲量为零,动量就守恒。 (  ) (5)系统加速度为零,动量不一定守恒。 (  ) 提示:(1)×。机械能守恒和动量守恒的条件不同,二者没有必然联系。 (2)×。系统内存在的摩擦力属于内力,与系统动量是否守恒无关。 (3)×。系统受到的外力做的功为零不是动量守恒的条件。 (4)√。根据动量定理,如果系统所受到合外力的冲量为零,则系统的动量不变,即动量守恒。 (5)×。系统加速度为零,系统肯定不受外力或者所受外力的矢量和为零,动量一定守恒。 2.想一想: 动量守恒定律和牛顿运动定律的适用范围是否一样? 提示:动量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围要广。自然界中,大到天体的相互作用,小到质子、中子等基本粒子间的相互作用都遵循动量守恒定律,而牛顿运动定律有其局限性,它只适用于低速运动的宏观物体,对于运动速度接近光速的物体,牛顿运动定律不再适用。 主题一 对动量守恒定律的理解  【问题探究】 1.如图,人用弹簧在水平地面上拉箱子,木箱、 弹簧和人组成一个系统,在重力、支持力、摩 擦力和弹簧弹力中,哪些是内力,哪些是外力呢? 提示:重力、支持力、摩擦力的施力物体分别是地球和地面,是外力;弹簧弹力是系统内物体间的作用力,是内力。 2.一个力对某系统来说是外力,这个力能变成内力吗? 提示:能。要看所选择的系统,一个力对A系统是外力,对B系统可能就是内力,如发射炮弹时,地面对炮车的力针对炮弹和炮车组成的系统是外力,但选取炮弹、炮车及地球为系统,则地面对炮车的力为内力。 3.在光滑水平面上做匀速运动的两个小球,质量分别是m1和m2,沿着同一直线向相同的方向运动,速度分别是v1和v2,且v1v2,经过一段时间后,m2追上了m1,两球发生碰撞,碰撞后的速度分别是v1′和v2′。试推导m1、m2在碰撞前后是否满足动量守恒定律。 提示:设两个小球在碰撞过程中所受到的平均作用力分别为F1和F2,对第一、二个小球分别应用动量定理:F1t=m1v1′-m1v1, F2t=m2v2′-m2v2 由牛顿第三定律:F1=-F2 联立解得:m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′即:p1+p2=p1′+p2′ 4.若一个系统所受合外力不为零,但在某一方向上所受合外力为零,此种情况能否应用动量守恒定律分析问题。 提示:当一个系统所受的合外力不为零时,系统的动量不守恒。如果在某一个方向上合外力为零,则系统在这个方向上的动量守恒,可以在这个方向上应用动量守恒定律。 【探究总结】 对系统“总动量保持不变”的理解 (1)系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等,不能误认为只是初、末两个状态的总动量相等。 (2)系统的总动量保持不变,但系统内每个物体的动量可能都在不断变化。 (3)系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和,总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变。 【即时训练】 1.(2014·广州高二检测)如图所示,光 滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻 弹簧,两手分别按住小车,使它们静止,对两车及弹簧组成的系统,下列说法中不正确的是 (  ) A.两手同时放开后,系统总动量始终为零 B.先放开左手,后放开右手,动量不守恒 C.先放开左手,后放开右手,总动量向左 D.无论何时放手,两手放开后在弹簧恢复原长

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