《全程复习方略》2015-2016学年高中物理（人教版选修3-5）探究导学课件 18.1电子的发现.pptVIP

* * 第十八章　原子结构 1　电子的发现 1.知道阴极射线是由电子组成的,电子是原子的组成部分,是比原子更基本的物质单元。 2.体会电子的发现过程中蕴含的科学方法。 3.知道电荷是量子化的,即任何电荷只能是e的整数倍。 4.领会电子的发现对揭示原子结构的重大意义。 一、阴极射线 1.演示实验:如图所示,真空玻璃管中K是金属板制成的_____, 接感应圈的负极,A是金属环制成的_____,接感应圈的正极,管 中十字状物体是一个金属片。接电源后,感应圈会产生_______的高电压加在两个电极之间。可观察到玻璃壁上淡淡的荧光及 管中物体在玻璃壁上的___。 阴极 阳极 近万伏 影 2.阴极射线:荧光的实质是由于玻璃受到_____发出的某种射线 的撞击而引起的,这种射线被命名为_________。 3.19世纪,对阴极射线的本质的认识有两种观点。一种观点认 为阴极射线是一种_________,另一种观点认为阴极射线是_____ _____。 阴极 阴极射线 电磁辐射 带电 微粒 二、电子的发现 1.阴极射线的实质:1897年,汤姆孙根据_________在电场和磁 场中的_____情况断定,其本质是带_____的粒子流,并求出了这 种粒子的_____。 2.电子的电量:电子电荷量的精确测定是_______利用“油滴实 验”做出的,电子电荷的现代值为___________,与氢离子带电 量相同。 3.电荷量的量子化:电荷是量子化的,即任何带电体的电荷只能 是e的_____倍。 阴极射线 偏转 负电 比荷 密立根 1.6×10-19C 整数 4.电子质量:电子质量的数量级为_____kg。 5.质子质量与电子质量的比值: =______。 6.电子的发现的意义:电子的发现使人们认识到_____是可以分 割的,电子是_____的组成部分,是比_____更基本的物质单元。 10-31 1 836 原子 原子 原子 1.判一判: (1)通过玻璃管壁上的荧光能证明阴极射线的存在。　(　　) (2)电子的质量远小于氢离子的质量。　(　　) (3)电荷是不连续的。　(　　) (4)原子是最小的粒子,是不可分的。　(　　) 提示:(1)√。玻璃管壁上发出的荧光证明了射线的存在,又只能从阴极发出,所以叫阴极射线。 (2)√。氢离子的质量是电子质量的1 800多倍。 (3)√。密立根的“油滴实验”证明了任何带电体的电荷只能是e的整数倍,故电荷是量子化的、不连续的。 (4)×。电子的发现证明原子不是最小的粒子,是可分的。 2.想一想: (1)气体放电管中的气体为什么会导电? 提示:气体分子内部有电荷,正电荷和负电荷的数量相等,对外呈电中性,当分子处于电场中时,正电荷和负电荷受电场力的方向相反,电场很强时正、负电荷被“撕”开,于是出现了等量的正、负电荷,在电场力作用下做定向运动,气体就导电了。 (2)只有磁场时,电子在磁场中的运动轨迹是什么形状? 提示:只有磁场时,电子垂直磁场运动,其运动轨迹是圆弧。 主题一 阴极射线管与阴极射线　 【问题探究】 1.如图是阴极射线管的构造图,你能说出各部分的名称吗? 提示:K是金属板制成的阴极;A是金属环制成的阳极;它们分别连接在感应圈的负极和正极上。管中十字状物体是一个金属片。 2.阳极为什么制成环状或网状? 提示:阳极制成环状或网状,既能在它和阴极之间产生电场,从阴极金属中拉出电子,又能使电子被加速。 3.装置中产生的射线为什么称为阴极射线? 提示:在两极间加有高压时,阴极会发出一种射线,故称为阴极射线。 4.阴极射线的特点是什么? 提示:阴极射线能够使荧光物质发光。 5.对阴极射线的本质的认识主要有哪两种观点? 提示:19世纪后期的两种观点:(1)认为是电磁辐射,类似X射线;(2)是带电粒子。 【探究总结】 阴极射线的产生机理 阴极射线的产生就是让电子从金属中逃逸出来,也就是想办法让电子动能变大,原子核束缚不住电子,这样电子就飞出去了。方法有加热、用光子照射阴极表面(光电效应)、用别的阴极产 生的电子轰击阴极等。本节中的阴极射线管是利用外加电场把电子“拉”出来,称为场发射阴极。 【即时训练】 1.(多选)关于阴极射线的性质,下列判断正确的是　(　　) A.阴极射线带负电 B.阴极射线带正电 C.阴极射线的比荷比氢离子比荷大 D.阴极射线的比荷比氢离子比荷小 【解题探究】(1)阴极射线的本质是电子流,电子带_____。 (2)电子电荷量与氢离子电荷量相同,但电子的质量_______氢离 子的质量(选填“大于”“小于”或“等于”)。 负电 小于 【解析】选A、C。通过对阴极射线在电场、磁场中的偏转的研究,发现阴极射线带负电,而且阴极射线的比荷比氢离子的比荷大得多,故A、C正确。 2.下面对阴极射线的认识正确的