椭圆及其标准方程(一)课件ppt苏教版选修11.pptVIP

新课引入 新课导入 2003年10月15日是全中国人感到骄傲和自豪的日子： 问题1：这一天在中国发生了什么震惊世人的事件？中国人终于实现了什么梦想？幻灯片 28 想一想 在我们实际生活中，同学们见过椭圆吗？能举出一些实例吗？ 椭圆的定义： 椭圆的定义： 请问：到点F1F2的距离为2a的点就一个吗？ 椭圆的定义： 请问：到点F1F2的距离为2a的点就一个吗？ 椭圆的定义： 看来有无数多个 试一试吧： 请同学们将一根无弹性的细绳两端系在圆规两端下部，并将两脚固定，用笔蹦住细绳在纸上移动，画出椭圆。改变圆规两脚的相对位置，再画出几个这样的椭圆。 反思： （1）在画出一个椭圆的过程中，圆规两脚末端 的位置是固定的还是运动的？ （2）在画椭圆的过程中，绳子的长度变了没有？说明了什么？ （3）在画椭圆的过程中，绳子长度与两定点距离大小有怎样的关系？ 想一想 (二)椭圆标准方程的推导 (二)椭圆标准方程的推导 (2)点的集合 由定义不难得出椭圆集合为： P={M||MF1|+|MF2|=2a｝． 2．椭圆标准方程分析 2．椭圆标准方程分析 2．椭圆标准方程分析 2．椭圆标准方程分析 同学们要掌握这两个椭圆的标准方程 例题 1平面内两定点的距离是8，写出到这两定点的距离的和是10的点的轨迹的方程 解：这个轨迹是一个椭圆，两个定点是焦点，用F1、F2表示．取过点F1和F2的直线为x轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立直角坐标系． ∵2a=10，2c=8． ∴a=5，c=4，b2=a2-c2=52-45=9．∴b=3 因此，这个椭圆的标准方程是 课堂练习 ． 课堂练习 1．如图2-17，在椭圆上的点中，A1与焦点F1的距离最小，|A1F1|=2，A2与 F1的距离最大，|A2F1|=14，求椭圆的标准方程． (四)小结 1．定义：椭圆是平面内与两定点F1、F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹． 3．图形如图2-15、2-16． 4．焦点：F1(-c，0)，F2(c，0)．F1(0，-c)，F2(0，c)．3．图形如图2-15、2-16． 课后作业 习题六： * * 讲解新课 课堂练习 新课小结 作业 问题2：请问神州五号飞船绕着什么飞行？它的运行轨道是什么？ 取一条一定长的细绳2a，把它的两端固定在画图板上的F1和F2两点，当绳长大于F1和F2的距离2c时(2a2c)，用铅笔尖把绳子拉紧，使笔尖在图板上慢慢移动 no yes 椭圆的定义： 请问：到点F1F2的距离为2a的点就一个吗？ yes 对不起，你错了 no yes 对，请继续！ no 哇：得到一个椭圆 同学们已经亲手画出了椭圆，下面请大家 思考讨论一下 应该如何定义椭圆？它应该包含 几个要素？ （1）在平面内 （2）到两定点F1，F2的距离等于定 长2a （3）定长2a﹥ |F1F2| 椭圆的定义: 平面内到两定点F1、F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆．这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做焦距． (1)建系设点 以两定点F1、F2的直线为x轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立直角坐标系(如图2-14) ． 设|F1F2|=2c(c＞0)，M(x，y)为椭圆上任意一点，则有F1(-1，0)，F2(c，0) (3)代数方程 (a＞b＞0)． 示的椭圆的焦点在x轴上，焦点是F1(-c，0)、F2(c，0)．这里c2=a2-b2． 如果椭圆的焦点在y轴上，焦点是F1(o,-c)、F2(0,c)．这里c2=a2-b2．方程是怎样呢？ 只须将(1)方程的x、y互换即可得到 这个也是椭圆的标准的方程 标准方程特点： 1，方程右边为常数1 2，方程左边为各的形式，分子，分母都为平方项。 练习1　 已知椭圆的标准方程 ,则这个椭圆的焦距为( ) A 6 B 3 C D 练习2 椭圆 的焦距为( ) A 2 B C D 1 3．求适合下列条件的椭圆的标准方程： * *