整式的加减助学稿和教案(广东省肇庆大旺中学七年级上).docVIP

班 级 学生姓名 座 号 课 题 2．2整式的加减（1） 学 习 目 标 知识与技能 理解同类项、合并同类项的概念，掌握合并同类项的方法。 过程与方法 经历自主学习的过程，培养自已的自学能力。 情感、态度 与价值观 1、在阅读思考的基础上，敢于发表自己的观点，从交流中获益。 2、体会数学源于生活，同时也为我们的生活解决难题。 重 点 正确合并同类项。 难 点 找出同类项并正确地合并。 教 与 学 的 过 程 环节 师 生 活 动 订正与质疑 一、 温 故 知 新 1、用简便方法计算： ①（ ）×16 ； ②（ ）×（-16） 。 归纳：上述两题计算的依据是 。 2、根据上面的方法你会完成下面的运算吗？ ①（ ） ； ②（ ） 。 二、 问题情境 1、在实际生活上：①5个人+8个人 ，②5只羊+8只羊 ， ③ 5个人+8只羊 2、数学上：那怎样的两个单项式才可以合并成一项呢？ 三、 自 主 探 索 阅读感知：请认真读课文P64---65例1，并完成下列题目。 1、什么是同类项？ 相同， 也相同的项叫做同类项。规定：几个 也是同类项。 2、下列各组单项式中，是同类项的有 （填写序号） ①与 ② 与 ③与 ④ -3 与5 ⑤ 与 ⑥ 与 3、请写出的两个同类项： ； 4、当 ， 时，与是同类项。 5、把多项式里的 合并成 叫做合并同类项。 6、合并同类项时，把同类项的系数 ，字母部分 。 初一数学助学稿 广东省肇庆大旺中学杨美彩 环节 师 生 活 动 订正与质疑 四、 例题学习 见课本65页例1 归纳： 1、合并同类项的步骤：①找 ，②合并 。 2、合并同类项的依据是 律。 五、 拓 展 训 练 1、判断下列计算是否正确，正确地在题号内打“√”，错误的打“×”： ① ② ③ ④ 2、合并下列多项式的同类项： A组题: ① ② ③ B组题：④ ⑤ ⑥ C组题：（选做题） ⑦ 把当作一个因式，或一个整体，合并下列各式的同类项： 3、探究题：（选做题） ①已知与是同类项，则 。 ②若合并后不含项，则 。 六、 学 习 反 思 1、与老师、同学一起分享你本节课的收获： 2、让老师、同学一起帮助你解决本节课疑惑： 七、 课后作业 练习册 P35 T1---13 初 一 数 学 教 案 订 稿 者 杨美彩 执 教 者 执教时间 课 题 2．2整式的加减（1） 新人教版63---65页 教 学 目 标 知识与技能 理解同类项、合并同类项的概念，掌握合并同类项的方法。 过程与方法 经历自主学习的过程，培养学生自学能力。 情感、态度 与价值观 1、在阅读思考的基础上，敢于发表自己的观点，从交流中获益。 2、初步体会数学与人类生活的密切联系。 重 点 正确合并同类项。 难 点 找出同类项并正确的合并。 教学工具 助学稿 教 与 学 的 过 程 环节 师 生 活 动 个性备课 一、 温 故 知 新 1、用简便方法计算： ①（ ）×16 ； ②（ ）×（-16） 。 归纳：上述两题计算的依据是 。 2、根据上面的方法你会完成下面的运算吗？ ①（ ）= ； ②（ ）= 。 二、 问题