【创新设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1配套学案：第三章 第7讲 实验：探究求合力的方法.docVIP

第7讲　实验：探究求合力的方法 [目标定位]　1.练习用作图法求两个力的合力.2.验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则. 1.实验原理：一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡皮条结点拉伸到某点，则F为F1和F2的合力，作出F的图示，再根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F′的图示，比较F′与F在实验误差允许范围内是否大小相等、方向相同，即得到互成角度的两个力合成是否遵循平行四边形定则. 想一想： 每次实验都必须保证结点拉伸到的位置不变，这样做的目的是什么？ 答案　为了使合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同. 2.实验器材：方木板、白纸、图钉若干、细芯铅笔、橡皮条一段、细绳套两个、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺. 一、实验步骤 1.在方木板上用图钉固定一张白纸，如图1甲所示，用图钉把橡皮条的一端固定在木板上A点，在橡皮条的另一端拴上两个细绳套. 2.用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条将结点拉到某位置O，用铅笔描下结点的位置、细绳的方向，并记录两弹簧测力计的读数. 3.如图乙所示，按适当的比例作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，利用刻度尺和三角板，以F1、F2为邻边画出平行四边形，并画出对角线F′. 图1 4.用一个弹簧测力计把橡皮条拉到同一位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，并用同样的比例作出这个力F的图示. 5.比较F与F′的大小和方向，看它们在实验误差允许范围内是否相同，从而验证平行四边形定则. 二、误差分析 1.弹簧测力计使用前没调零会造成误差. 2.使用中，弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间或弹簧测力计的外壳和纸面之间有摩擦力存在会造成误差. 3.两次测量拉力时，橡皮条的结点没有拉到同一点会造成偶然误差. 4.两个分力的夹角太小或太大，F1、F2数值太小，应用平行四边形定则作图时，会造成偶然误差. 三、注意事项 1.结点 (1)定位结点时要力求准确； (2)同一次实验中橡皮条结点位置必须保持不变. 2.拉力 (1)用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向； (2)应使橡皮条、弹簧测力计和细绳套位于与纸面平行的同一平面内； (3)两个分力F1、F2间的夹角不要太大或太小. 3.作图 (1)在同一次实验中，选定的比例要相同； (2)严格按力的图示要求和作图法作出平行四边形，求出合力. 图2 例1　如图2所示是甲、乙两位同学在“探究求合力的方法”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可以判断________(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的. 解析　由题可知，F为F1和F2通过平行四边形定则所得的合力，而F′是F1和F2的等效力，即用一只弹簧测力计拉橡皮条时的拉力，显然F′的方向应在橡皮条的方向上，故甲同学的实验结果是符合事实的. 答案　甲 借题发挥　理解实验原理是做好实验的关键，实验器材的选择、实验方案的设计、实验步骤的安排、实验误差的分析等都必须依据实验原理来进行. 例2　在“探究求合力的方法”实验中，部分实验步骤如下，请完成有关内容： A.将一根橡皮条的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线. B.在其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮条拉伸，如图3甲所示，记录：______、______、______. C.将钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整B、C的位置，使______________，记录______________、______________. 图3 答案　步骤B：钩码个数(或细线拉力)　橡皮条与细线结点的位置O　细线的方向(能反映细线方向的其他记录也可以) 步骤C：橡皮条与细线结点的位置与步骤B中结点O的位置重合　钩码个数(或细线拉力)　对应的细线方向 例3　某同学用如图4甲所示的装置探究求合力的方法.将一木板(图中未画出)竖直放置与铁架台和轻弹簧所在平面平行.其部分实验操作如下，请完成下列相关内容： (1)如图甲，在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O； (2)卸下钩码然后将两细绳套系在弹簧下端，用两弹簧测力计将弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的 ________及两弹簧测力计相应的读数.图乙中B弹簧测力计的读数为________N； (3)该同学在坐标纸上画出两弹簧测力计拉力FA、FB的大小和方向如图丙所示，请在图丙中作出FA、FB的合力F′； (4)已知钩码的重力，可得弹簧所受的拉力F如图丙所示，观察比较F和F′，得出结论：________________. 图4 答案　(2)方向　11.40　(3)如图所示 (4)在实验误差允许范围内