第三章分式回顾与思考(第2课时)教学案.docVIP

灵璧县尹集中学八年级数学教学案 创编：刘銮国 审核： 使用人姓名 使用班级 使用时间：2011年 月 日 课题 回顾与思考（第2课时） 学习 目标 能进一步熟练地解分式方程和列分式方程解实际问题 学习 重点 熟练进行分式方程的解法 学习 难点 列分式方程组解实际问题。 学习过程 学习内容 补充调整 预 习 导 学 1、解分式方程有哪些步骤？ 2、解分式方程应用题有哪些步骤？ 学 习 研 讨 一、做一做 解下列分式方程： （1） （2） （3） （4） 二、试一试 1、在社会主义新农村建设中，某乡镇决定对一段公路进行改造．已知这项工程由甲工程队单独做需要40天完成；如果由乙工程队先单独做10天，那么剩下的工程还需要两队合做20天才能完成． （1）求乙工程队单独完成这项工程所需的天数； （2）求两队合做完成这项工程所需的天数． 2、A、B两地相距80千米，甲骑车从A地出发1小时后，乙也从A地出发，用相当于甲1.5倍的速度追赶，当追到B地时，甲比乙先到20分钟，求甲、乙的速度． 三、想一想 某顾客第一次在商店买了若干件小商品花去了5元，第二次再去买该小商品时，发现每一打（12件）降价0.8元，他这一次购买该小商品的数量是第一次的两倍，这样，第二次共花去2元，问他第一次买的小商品是多少件？ 当 堂 检 测 1、选择题： （1）一个工人生产零件，计划30天完成，若每天多生产5个，则在26天里完成且多生产10个，若设原计划每天生产x个，则这个工人原计划每天生产多少个零件？根据题意可列方程（ ） A、 B、C、 （2）几名同学包租一辆面包车去旅游，面包车的租价为180元，后来又增加了两名同学，租车价不变，结果每个同学比原来少分摊了3元车费．若设参加旅游的学生共有x人，则根据题意可列方程 （ ） A、 B、 C、 D、 2、解下列方程： （1） （2） 3、某厂第一车间加工一批毛衣，4天完成了任务的一半，这时，第二车间加入，两车间共同工作两天后就完成了任务并超额完成任务的，求第二车间单独加工这批毛衣所用的天数． 延 伸 拓 展 某工程，甲工程队单独做40天完成，若乙工程队单独做30天后，甲乙两工程队再合作，则20天完成。 求乙工程队单独做要几天完成？ 将工程分为两部分，甲做了其中一部分用x天，乙做另一部分用y天，其中x,y均为正整数，且x15,y70,求x,y. 总 结 反 思 1、本节课你有哪些收获？ 2、预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 3、你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方 八年级学案系列——北师版 第三章 分式 2010至2011学年第二学期 八年级学案系列——北师版 第三章 分式 2010至2011学年第二学期 第3页，共2页 第4页，共2页 第1页，共2页 第2页，共2页 …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………