【新步步高】2015-2016学年高一物理人教版必修2课件：第七章 7 实验：探究功与速度变化的关系 .pptxVIP

第七章;目标定位;;;2.实验步骤 (1)按如图1所示安装好实验仪器. (2)平衡摩擦力：将安装有打点计时器的长木板的一端垫高，让纸带穿过打点计时器连在小车后端，不挂重物，闭合电源，轻推小车，直到打点计时器在纸带上打出间隔均匀的点为止. (3)在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端、用细线绕过滑轮连接小车和钩码. (4)将小车停在打点计时器附近，先接通电源，再释放小车，关闭打点计时器电源. (5)改变钩码的数量，更换纸带重复4的操作.;3.数据处理 (1)选取点迹清晰的纸带，选纸带上第一个点及距离第一个点较远的点，并依次标上0,1,2,3，…;(4)先对测量数据进行估算，或作W－v草图，大致判断两个量可能的关系，如果认为是W∝v2或其他，然后以W为纵坐标，v2(或其他)为横坐标作图，从而判定结论. 4.注意事项 (1)平衡摩擦力时，不挂重物，轻推小车后，小车能做匀速直线运动. (2)必须保证所悬挂重物的重力远小于小车的重力.;方案二　借助变力做功探究功与速度变化的关系;改变橡皮筋的条数，橡皮筋对小车做的功分别是一条橡皮筋做功时的相应 ，测出小车被弹出后的速度，能够找到橡皮筋对小车做的功与小车速度的关系.;2.实验步骤 (1)按如图2所示安装仪器. (2)平衡摩擦力. (3)第一次先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋弹力对小车做功为W，并将测得的数据记入表格. (4)换用2条、3条、4条……同样的橡皮筋做实验，并使橡皮筋拉伸的长度都和第一次相同，测出v2、v3、v4……，橡皮筋对小车做功分别为2W,3W,4W，…，将数据记入表格.;3.数据处理 (1)速度数值的获得：实验获得的是如图3所示的纸带，为探究橡皮筋弹力做功与小车速度的关系，需要测量的是弹力做功结束时小车的速度，即小车做匀速运动的速度.所以，应该在纸带上测量的物理量是图中间隔均匀的点A1、A3间的距离x，小车此时速度的表达式为v＝ ，其中T是打点计时器的打点周期. 图3;4.注意事项 (1)实验时选择粗细、形状、长度、材料完全相同的橡皮筋. (2)每次实验时都让小车从同一位置由静止释放，即保证每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致. (3)实验中不必测出功和速度的具体数值，只要测出以后各次实验时做的功是第一次实验时的多少倍即可. (4)平衡摩擦力时，不要拴橡皮筋，但应连着纸带且接通电源. (5)打出的纸带上的点间距并不都是均匀的，应选取点间距均匀部分来求小车的速度.;;③先__________，后__________，小车拖动纸带，打点计时器打下一列点，断开电源； ④改用同样的橡皮筋2条、3条……重复②、③的实验操作，每次操作一定要将小车______________________.;(2)打点计时器所接交流电的频率为50 Hz，图(b)所示是四次实验打出的纸带. (a);(b) 图4;(3)根据纸带，完成下表尚未填入的数据.;例2　某实验小组采用如图5所示的装置探究功与速度变化的关系，图中小车中可放置砝码，实验中，打点计时器的工作频率为50 Hz. 图5;(1)实验的部分步骤如下： ①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码； ②将小车停在打点计时器附近，___________，___________，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列点，_____________ ________； ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作. 解析　将小车停在打点计时器附近后，需先接通电源，再释放小车，让其拖动纸带，待打点计时器在纸带上打下一系列点后，关闭打点计时器电源.;(2)图6是钩码质量为0.03 kg、砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点O及A、B、C、D、E计数点，可获得各计数点到O的距离x及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表中的相应位置. 图6;纸带的测量结果;答案　5.18(5.16～5.19均可)　0.49;(3)本实验，若用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，应采取的两项措施是： ①_________________； ②________________________________________. 解析　平衡摩擦力后，绳上的拉力就等于小车受到的合外力.当钩码的重力远小于小车及砝码的重力和时，绳上的拉力就近似等于钩码的重力.;1.(借助变力做功探究功与速度变化的关系)某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图7所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……