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【课堂新坐标,同步备课参考】2013-2014学年高中英语外研版必修三教学课件 Module 4-Period Ⅰ
【美文阅读】 How to Survive a Sandstorm Sandstorms are among natures most violent and unpredictable phenomena(现象).High winds lift sand into the air,reducing visibility(能见度) to almost nothing in a few seconds. Wear or carry clothing that covers your body to protect yourself from the sandblasting,and to keep warm. Outrun(比……跑得快) the storm.If you see a sandstorm from a distance,and you are in a vehicle or have access to one,you may be able to outrun it.Some sandstorms can travel at more than 75 miles per hour,but they often travel much slower.Trying to outrun a storm,however,is not advisable if you have to put yourself at risk by traveling at high speed.If the storm is catching up with you,its best to stop and prepare for it. Take cover and stay still.Do not attempt to move about in a storm,as you will not be able to see potential danger in your path. If youre in a house,stay inside.If you can quickly reach such a place before a sandstorm reaches you,get there as quickly as possible.Close all windows and doors,and wait out the storm. If youre in a vehicle,roll up the windows and turn off the vents that bring outside air in. If you are outside,seek out a large rock to protect yourself at least partially. Protect yourself from flying objects.Cover as much of your body as possible to protect yourself from flying sand.In addition,while the sand can hurt,a sandstorms high winds can also carry heavier(and hence more dangerous) objects.If you find yourself no place to stay,try to stay low to the ground and protect your head with your arms, or a backpack. ●教学目标 本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习,了解本课文中所出现的词汇,初步了解课文以及相关的背景知识,对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。 ●教学地位 该部分为此模块的Warming Up,介绍了与“沙尘暴”有关的词汇,并设计了三个练习活动。通过教材设计的这三个活动,可以让学生初步熟悉这些词的意义,为以后的各项学习活动做好准备。 ●新课导入建议 教师可以利用一张沙尘暴的图片导入新课,如:Look at the picture. What happens? There is a terrible sandstorm.Some cars are almost buried.That is,they are almost covered with sand.教师在引入单词时,重复需要强调的单词,有必要时可以写上黑板。 Ⅰ.篇章结构 阅读P32的文章,完成下面表格(每空不超过3个词) 3.Which statement is WRONG?
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