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201211028初中数学利用一次函数解决实际问题题解
HYPERLINK 德智答疑 HYPERLINK /shuxue/shuxue
德智知识点 HYPERLINK /knowledge /knowledge 德智QQ学习分享群:261920562
初中数学~~利用一次函数解决实际问题
1、初二数学题
【初二数学】
题型:解答题
问题症结:对于这个问题,找不到突破口,请老师帮我梳理思路,详细解答一下
考查知识点:
HYPERLINK /knowledge/10088.html最值问题
难度:中
解析过程:
解:
①依题意得:w=12n+8(30-n)
规律方法:
根据题意可得到一个关于n的不等式组,可求出n的取值范围,再结合花费的函数式,可求出x的具体数值.
此题利用了(总花费=A种笔记本的单位价×A的数量+B种笔记本的单位价×B的数量),还用到了解不等式组以及一次函数的有关性质(当k>0时,y随x的增大而增大).
2、某自来水公司为了鼓励市民节约用水
[ 初二数学]
题型:解答题
问题症结:找不到突破口,请老师帮我理一下思路
考查知识点:
HYPERLINK /knowledge/10088.html最值问题
难度:
解析过程:
规律方法:
根据函数图象进行计算。
HYPERLINK 德智答疑 HYPERLINK /shuxue/shuxue
本题知识点:利用一次函数解决实际问题
HYPERLINK /cpaper/88/000000000000
概述
所属知识点:
[一次函数]
包含次级知识点:
最值问题
相关课程:
HYPERLINK /14098初二上学期数学课程| HYPERLINK /14130初二上学期四科联报
知识点总结
应用一次函数知识解决最值问题
一次函数中的自变量取值范围是全体实数,其图象是一条直线,所以此函数既没有最大值,也没有最小值,但由于在实际问题中,所列函数表达式中自变量往往有一定的限制,故就有了最大或最小值,在求函数最值时,就先求出函数表达式,并确定出增减性,再根据题目条件确定出自变量的取值范围,然后结合增减性确定出最大值或最小值。
常见考法
(1)根据图象获取信息解决问题;
(2)设计一个方案,比较哪个方案更优。
误区提醒
(1)不能正确的建立一次函数模型;
(2)忽视变量的实际意义。
【典型例题】(2010辽宁丹东市)某办公用品销售商店推出两种优惠方法:①购1个书包,赠送1支水性笔;②购书包和水性笔一律按9折优惠.书包每个定价20元,水性笔每支定价5元.小丽和同学需买4个书包,水性笔若干支(不少于4支).
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