我院有31项课题获得2013年院级课题立项.docVIP

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  • 2016-06-18 发布于江苏
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我院有31项课题获得2013年院级课题立项.doc

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我院有31项课题获得2013年院级课题立项 发布日期:2013-5-1 ? ? ??? 2013年度通辽职业学院高职教育研究课题在各部门推荐申报的基础上经院学术委员会评审,有三十一项课题被批准为高职教育研究立项课题,其中有自治区级课题“参与式教学法在高职院校的推广与应用研究”子课题十项。在这些立项课题的主持人中,副高以上职称的教师占48%,硕士以上学位的教师占39%,40岁以下的青年教师占42%,“参与式教学”研究课题占55%,自然科学类课题占10%。今年课题立项是我院历史上申报数量最多、覆盖面最广、质量最高的一次课题立项。 ??? 在课题立项过程中,各课题组认真开展课题的前期调研和论证工作,撰写评审书,完成了课题立项的准备工作;各二级院(部)认真审核、修改,高职教育研究所对所有申报的课题都进行了初审;学院学术委员会本着公平、公正、公开的原则,按照《通辽职业学院课题评审指标体系》,认真评审,把握质量,评出了我院2013年度高职教育研究课题。“参与式教学”课题的研究为我院推广“参与式教学”,深化教学改革,全面提高课堂教学水平和教学质量提供了理论支持和实验验证。 通过课题立项,加强了我院高职教育研究团队的建设,提高了参研教师的科研素质和科研水平,促进了教育教学与科研良性互动,协调发展,共同提高的学术氛围的形成,提升了我院的整体研究水平。2013年度通辽职业学院 高职教育研究立项课题一览表 课题编号 单位 主持人 课题名称 TZYKT13001 化工学院 白胡木 吉力图 平菇新品种引进及周年生产栽培技术研究 TZYKT13002 药学院 吕文龙 中药M粉末对小白鼠皮肤表面深Ⅱ度烫伤愈合情况的研究 TZYKT13003 护理学院 魏春平 参与式教学在高职内科护理教学中的应用研究 TZYKT13004 体育学院 王彦军 蒙古族舞蹈融入高职院校健美操教学中的探索研究 TZYKT13005 药学院 杨光 参与式教学法在药理学课程教学中的应用与研究 TZYKT13006 基础 医学部 徐亚玲 农村医学专业《生理学》课程“学与教”研究 TZYKT13007 公共 教学部 戴晨丽 高职英语教学团队建设的研究与实践 TZYKT13008 附属医院 李大明 微创腹腔镜细管持续引流术的临床应用研究 TZYKT13009 信息 技术学院 徐立艳 高职高专计算机类课程教案研究与建设 TZYKT13010 护理学院 魏巍 高职院校学生无偿献血现状调查与常见问题对策研究 TZYKT13011 机电 工程学院 哈申图雅 高职院校学生深入开展创业培训课程的理论研究与实践 TZYKT13012 化工学院 孙敬 面向文科生的高职化学实验课程的建设与研究 TZYKT13013 机电 工程学院 朱英辉 电力拖动实训课教材建设的研究 TZYKT13014 信息 技术学院 许凯 PhotoShop平面设计课程建设与研究 TZYKT13015 师范学院 张颖 高职学前教育英语课程参与式教学模式改革的探究 TZYKT13016 师范学院 田杨 我院高等数学教学改革探索与实践 TZYKT13017 师范学院 张禄民 如何在音乐综合课程中实施参与式教学的研究 TZYKT13018 机电 工程学院 特古斯 汽车电工电子技术基础课程项目化教学的研究 TZYKT13019 信息 技术学院 李晓霞 高职计算机应用基础课程“有效教学”策略和方法的研究 TZYKT13020 药学院 吕帅 高职药学专业生药学课程参与式教学模式的研究 TZYKT13021 基础 医学部 乌日汗 参与式教学提高《微生物与免疫学》课程教学质量的探索研究 2013年度通辽职业学院 自治区级课题“参与式教学法在高职院校的推广与应用研究”子课题一览表 课题编号 单位 主持人 课题名称 TZYKT13022 财经 管理学院 阿拉 德尔图 “参与式教学模式” 在《经济法》 、《企业管理》课程中的应用 TZYKT13023 师范学院 屈秋颖 关于“参与式教学法”在师范类教学中的试验性推广的研究 TZYKT13024 信息 技术学院 叶林 参与式教学法在高职计算机类专业课程中的应用研究 TZYKT13025 机电 工程学院 海铁权 参与式教学在《电气控制与PLC》、《汽车机械基础》课程中的应用研究 TZYKT13026 公共 教学部 冯庆芳 参与式教学法在“两课”教学中的应用研究 TZYKT13027 药学院 文秀云 参与式教学在《药剂学》课程教学中的应用与研究 TZYKT13028 化工学院 钱丹珠 参与式教学法在有机化学和营养与膳食课教学中的应用研究 TZYKT13029 基础 医学部 包玉荣 高职护理专业医学生理学参与式教学研究 TZYKT13030 护理学院 戴钦 护理专业课程中“参与式”教学方

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