网络工程规划与设计案例教程课件_项目三_任务五_麓山学院校园网物理网络设计（一）.ppt

回顾点评 任务描述——本次课教学内容 1.麓山学院校园网物理网络设计 本次课学习目标 1.完成本校校园网物理网络设计 引入任务 实施任务——设计程序 网络综合布线系统工程的设计一般按照下列程序： 1、首先与用户进行充分的技术交流和了解建筑物用途 2、然后要认真阅读建筑物设计图纸 3、其次进行初步规划和设计 4、最后进行概算和预算 设计内容 工作任务 网络综合布线系统工程的设计主要涉及到既有建筑物改造和新建建筑物综合布线系统设计。设计主要包括完成以下工作任务： 1、工程项目点数统计表 2、工程项目系统图 3、工程项目施工图 4、工程项目材料统计表 5、工程项目预算表 6、工程项目端口对应表 7、工程项目进度表 工作区信息点的配置 信息点数量统计表 配线间子系统 1、要求配线子系统中的所有电缆必须安装成物理星型拓扑结构 配线间子系统 2、配线子系统信道的最大长度不应大于100m。其中水平缆线长度不大于90m，工作区设备缆线、电信间配线设备的跳线和设备缆线之和不应大于10m，当大于10m时，水平缆线长度(90m)应适当减少。楼层配线设备(FD)跳线、设备缆线及工作区设备缆线各自的长度不应大于5m。 配线间子系统 3、选择配线子系统的缆线，要根据建筑物信息的类型、容量、带宽和传输速率来确定。按照配线子系统对缆线及长度的要求，在配线子系统楼层配线间到工作区的信息点之间，不同的应用场合采用不同的布线线缆。 4、线缆长度计算一般可按下列步骤计算电缆长度：①首先确定布线方法和缆线走向；②确定电信间所管理的区域；③确定离电信间最远信息插座的距离（L）和离电信间最近的信息插座的距离（S），计算平均电缆长度＝(L+S)/2；④电缆平均布线长度＝平均电缆长度＋备用部分（平均电缆长度的10%）＋端接容差6m（约）。 每个楼层用线量的计算公式如下： C=[0.55×(L+S)+6]×n C—每个楼层的用线量； L—最远信息插座离电信间的距离； S—最近的信息插座离电信间的距离； n—每楼层信息插座的数量 管理间子系统 设计要点： 1、管理间数量的确定 2、管理间的面积 3、管理间的电源要求 4、管理间门要求 5、管理间环境要求 管理间子系统 麓山学院1号教学楼水平子系统布线方式 深化任务——技能训练 1.讲解技能训练任务单13 2.下发技能训练任务书13 3.学生按照技能训练任务书13的相关要求完成本校校园网物理网络设计，并形成相应的设计文档（文档格式可参考教学资源中的“设计文档格式”） 4.学生填写技能训练检查单13 5.依据技能训练任务考核13的要求，采取自评、小组互评、教师评价的方式对学生完成的技能训练作品（设计文档）进行评价 归纳总结、任务拓展 1.本次技能训练中，能顺利完成的是哪些？为什么？ 2.本次技能训练中，存在哪些不足？如何弥补？ 3.教师点评学生技能训练作品。 4.了解企业网络的物理网络设计方案。 网络技术专业教学资源库 网络工程规划与设计 网络技术专业教学资源库 网络工程规划与设计 项目三：中型园区网规划与设计 安全与管理选型 1 具体内容参见《项目三技能训练任务单13》 网络中心环境设计等 网络中心规划与设计 网络拓扑结构、网络技术选型等 逻辑设计 信息点需求、流量需求、互联网接入需求等 需求分析 物理网络设计依据 校园网物理网络设计 需求分析 技术交流 研读图纸 初步设计 造价概算 方案审定 正式设计 工程预算 1个/间 讲台附近 教学楼教室 1个/间 1个/间 写字台处墙面 公寓管理室、门卫室 1个/间 1个/间 写字台处墙面 学生公寓（4人间） 2个/间 5~10个/间 会议桌地面或者台面 大型会议室，多功能厅 2 个/工作台 1～2个/工作台 工作台处墙面或者地面 集中办公、开放工作区等人员密集场所 2 个/工作台 1～2 个/工作台 工作台处墙面或者地面 网管中心等终端设备密集场地 语音 数据 安装数量 安装位置 工作区类型及功能 109 49 60 合计 13 2 2 2 2 3 2 12 3 2 3 2 2 4层 23 4 5 4 3 4 24 6 5 5 5 3层 13 2 2 2 2 3 2 12 3 2 3 2 2 2层 10 2 3 2 1 2 12 3 3 2 1 3 1层 语音 数据 语音 数据 语音 数据 语音 数据 语 音 数 据 信息 点数 合计 语音 点数 合计 数据 点数 合计 09 07 05 03 01 楼层 编号 房间或者区域编号 办公楼网络和语音信息点数统计表 如1号教学楼1楼所需的双绞线缆长度为 C=[0.55*(80+8)+6]*24=1305.6米。 相关案例分析 1.飞扬大厦综合布线方案