2013年末回馈课微行动学习工作坊之问题导向式的年度培训计划制定 .doc

第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 1页 帮助学员成长，提升企业绩效 电 话：0571 传 真：0571网 址： 邮 箱：lanvela@163.com 地 址：杭州市拱墅区莫干山路789号美都广场E座919 2013年末回馈课- “微行动学习工作坊” 问题导向式年度培训需求分析与计划制定 （杭州、北京、广州三地联动开课） 【培训经理的苦恼年度培训计划？】 又到一年计划时，也到了培训经理一年中最困惑的时候。 你，难道还在沿用传统的、不怎么见效的培训需求调研方式吗？ 你，难道只给企业交个课程目录就算是年度培训需求分析了吗？ 培训年年做，2014做什么？！ 在这个表层问题下，实际上HR部门要解决的是，未来制定的年度培训计划能否： 扣住企业的战略，获得高层的支持？（获得认可） 解决部门的问题，获得中层的支持？（顺利执行） 【年度计划的核心上接战略，下接绩效】 企业培训的根本，在于上接战略、下接绩效。 没有业务部门 深度参与 的年度培训计划，就是无源之水！ 上报后老总不满意，执行时部门不买账？ 【行动学习的崛起培训经理不再是孤军奋战！】 “行动学习”在二十一世纪的今天，对很多优秀企业的培训管理者来讲已经不再陌生了。行动学习在做中学，在学中做，能够更有效的传递新知识、有效整合学员原有知识体系。最重要的是，相比传统培训，行动学习会有直接的成果输出。 在我们的问题导向式年度培训需求分析与计划制定“微行动学习工作坊”中，会教给培训经理们与业务部门经理一起工作、共同研讨战略、研讨问题、制定解决方案、生成年度培训需求和计划的方法和工具。 培训管理上层次战略落地紧扣住 培训管理上层次 战略落地紧扣住 高层领导能认可 中层干部能支持 培训推动无阻力 切中要害抓落实 企业2014年战略落地与问题分析思维脑图1套 企业2014年战略落地与问题分析思维脑图1套 企业2014年培训计划表1套 保证让培训工作有一个不一样的 保证让培训工作有一个不一样的 【讲师介绍】 陈老师 蓝帆咨询核心讲师。 工学硕士， TCMC企业内训平台搭建核心设计人、咨询顾问。 曾任大学教师，多家企业培训总监，17年教育工作的丰富从业经验； 在TCMC企业内训平台搭建项目、管理干部执行力与领导力提升、TTT 企业内部培训师的培训、员工职业化素质提升等领域有其独道的见解。 已成功为300余家企业进行过专业培训，拥有500余场次、近5000小时、3万余人次的培训经历，经其培训过的全国企业客户，课程综合满意率均在90％以上,部分课程综合满意率达到100%。 授课风格： 以互动、情景式培训见长，注重受训人员的感悟及参与，培训方式及角度独特，培训现场学员参与性强，气氛热烈。培训风格诙谐幽默、复杂问题简单化、深奥理论通俗化，得到参训学员的一致好评。深入浅出，能够令各层级人员迅速领悟和掌握 部分曾辅导及授课客户： 中国电信、中国银行、民生银行、建设银行、中国移动、中国联通、国家专利局、东方航空、中国航油、大唐电信、中铁一局、中铁二十局、中外运（敦豪）、东盛集团、国家电网、康师傅、中海地产、吉利集团、海南马自达等。 梅老师 蓝帆咨询高级讲师、心理咨询导师，行动学习项目组核心成员。 曾任SHCER四川总代理培训总监、营销总监以及董事长助理，长期担任西南大学、南岛心理、中石化的咨询师及培训讲师，最受客户欢迎的EAP、员工辅导导师之一。 王老师 蓝帆咨询高级讲师、内部导师，行动学习项目组核心成员， PCT“师-课”共建项目成员。职场工具类培训专家导师、具有大型企业HR?管理工作经验?，曾任办公OFFICE?应用等级资格认证主训组讲师， 最受客户欢迎的职场工具类导师之一。 【课程内容】 课程模块 形式 成果及说明 企业培训上接战略、下接绩效（基本理念与实现工具） 对培训管理的反思：你做的培训对吗？ 培训的核心是解决企业问题：但是问题在哪里？ 动态培训需求的确定方法 静态培训需求的确定方法 互动教学 学员掌握2个企业培训需求确定工具 行动学习群策群力、团队共创（基本理念与实现工具） 行动学习的现实意义 培训需求确认中的业务部门深度介入 行动学习的基本操作程序 学员掌握3-5个行动学习工具 “战略共识·绩效检讨”世界咖啡会谈 团队共创确定培训需求的方法与流程 PCE3培训需求确定9步操作程序 行动学习演练 ：培训需求确定之三循环操作 行动学习 完成2014年度企业培训需求分析，生成本企业战略落地与问题分析思维脑图1套 “培训对策·培训方向”世界咖啡会谈 培训效果可以做到立竿见影 内容中心还是任务中心？ ASK培训内容