2011湖南教育心理学第三章学习的基本理论.docVIP

第三章 学习的基本理论 78、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借_______而产生的_____的相对持久的变化。 （05年） 79、人的学习是指在社会实践活动中，以 为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和 的经验过程。 80、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能方面的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（ ） （04年）A、艺术鉴赏 B、儿童做游戏 C、生理成熟 D、练习游泳 81、根据学习的定义，下列现象属于学习的是（ ） A、病症导致行为改变 B、吃了酸的食物流唾液 C、暗适应 D、儿童模仿电影中人物的行为 82、加涅认为，学生在知识学习中对某一知识的运用范围和条件的关注属于 的学习。（04年） 83、加涅的学习层次分类为信号学习、 、连锁学习、 、 、概念学习、 及问题解决学习等。 84、学生学习体操，这种学习属于（ ） A、信号学习 B、连锁学习 C、辨别学习 D、言语联结学习 85、学生学习功╳力=距离，这种学习是（ ） A、辨别学习 B、概念学习 C、规则或原理学习 D、解决问题学习 86、根据加涅的学习层次分类，最高级的学习层次是（ ） A、辨别学习 B、概念学习 C、规则或原理学习 D、解决问题学习 87、加涅根据学习结果将学习分为 、 、 、 、 。 （06年） 88、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了，按加涅的学习结果分类，这种学习是（ ）学习 A、智慧技能 B、认知策略 C、态度 D、言语信息 89、加涅认为，学会学习的核心成份是 学习，如指导自己的注意、记忆、思维等。 90、我国教育心理学家主张把学生的学习分为_________、_________和_________。 91、桑代克是现代教育心理学的奠基人，他把人和动物的学习定义为________。 92、操作性条件作用是由美国心理学家_________提出的。他认为，人类的行为有两类：应答性行为和 。在日常生活中，人的行为大部分是_________性行为。 （05年） 93、斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而 是增加反应发生概率的手段。 94、强化也是一种操作，它的呈现或撤除能 反应发生的概率。 95、当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫_________。 96、在动物园里，经常看到饲养员通过训练成功地让狗妈妈哺育虎儿子，这是运用 条件作用的理论。 （04年） 97、学生在字词学习的初期，经常出现错别字，对生字掌握不准确，这是一种刺激 的表现。（05年） 98、联结学习理论认为，塑造或促进良好行为的方式有 和 ，而消除不良行为的方法有 、 和 。联结学习理论在教学中的具体体现是斯金纳创造的 法。 99、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法称为 。 100、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（ ） A、条件作用获得 B、条件作用消退 C、刺激泛化 D、刺激分化 101、根据经典性条件反射的基本规律，个体把已有的学习经验扩展到新的学习情景从而扩大学习范围，这属于（ ） A、遗忘 B、条件作用消退 C、刺激泛化 D、刺激分化 102、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（ ） （07年） A、遗忘 B、条件作用消退