2012年北京大学马克思主义学院考研真题试题.docVIP

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2012年北京大学马克思主义学院考研真题试题

北京大学2012年马克思主义学院中国近代史基本问题研究专业试题考试科目:马克思主义原理 适用专业:马克思主义理论一级学科各专业 一、? ?? ???简答题(每题16分,共80分) 1.? ???简述正确发挥主观能动性的条件。 2.? ???简述真理绝对性和相对性的辩证关系。 3.? ???简述垄断资本的本质。 4.? ???简述马克思主义展望未来社会的科学立场和方法。 (1)在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动,推动人类社会由低级阶段向高级阶段发展,并最终进入共产主义社会。列宁指出:“马克思的全部理论,就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。自然,他也就要运用这个理论去考察资本主义的即将到来的崩溃和未来共产主义的未来的发展。”唯物史观作为科学社会主义的两大理论基石之一,正是揭示了人类社会发展的这一客观规律,从而为马克思主义正确理解过去、把握现在和展望未来提供了基本的依据。这与空想社会主义者依靠“理性”的发现,凭空设想未来社会的图景是完全不同的。 (2)在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点 正是因为资本主义和共产主义社会是人类社会发展中的前后相继,有着深刻的历史联系而又完全不同的两个阶段,作为人类社会发展必然结果的共产主义是资本主义的取代物,对共产主义社会形态的研究,必须建立在对资本主义社会及其演变的科学研究基础上,深入研究资本主义社会是探索共产主义社会的基础。马克思和恩格斯是通过对资本主义旧世界的批判来展望未来共产主义社会的基本特征。资本主义社会中存在着的剥削、压迫和苦难,既是人们渴望未来新社会的动因,也为人们展望未来新社会的图景提供可能。马克思恩格斯看到资本主义社会的弊端并揭示出弊端的深刻根源,从中发现资本主义的矛盾运动中孕育着的新社会因素,以此作出对未来社会特点的预见。 (3)立足于揭示未来社会的一般特征,而不作详尽的细节描绘 马克思恩格斯在展望未来社会时,立足于以事实为基础的粗线条描绘。他们只限于指出未来社会发展的方向、原则和基本特征,只是确定了当时社会发展和科学研究所能确定的东西。他们不想凭空猜测无法知道的东西,把具体情形留给后来的实践去回答。马克思恩格斯生活的时代,资本主义有了进一步发展,社会主义运动广泛展开,有了巴黎公社的初步经验。这些是马克思主义关于未来社会设想的历史基础。这些决定了马克思主义对未来社会特征的展望是粗线条的和原则性的,至于未来社会的细节究竟是什么样,马克思主义认为这只能由亲身参加未来社会主义实践的人们去从实际中解决。恩格斯曾经明确指出:“无论如何,共产主义社会中的人们自己会决定,是否应当为此采取某种措施,在什么时候,用什么办法,以及究竟是什么样的措施。我不认为自己有向他们提出这方面的建议和劝导的使命。那些人无论如何也会和我们一样聪明。” 5.? ???简述辩证唯物主义在马克思理论中的地位和作用。 二、? ?? ???论述题(每题35分,共70分) 1.? ???运用历史唯物主义原理,谈谈对推动社会主义文化大发展大繁荣的体会和心得。 2.? ???试述马克思的资本积累理论。 考试科目:中国化的马克思主义 适用专业:马克思主义理论一级学科各专业 一、? ?? ???简答题(每题20分,共80分) 1.? ???新民主主义革命理论的内容和意义。 2.? ???延安整风运动的原因和意义。 3.? ???《建国以来党的若干重大历史问题的决议》的基本内容和历史作用。 4.? ???邓小平在民主法制建设方面的思想。邓小平法制思想是在社会主义市场经济条件下,发展社会主义民主,健全社会主义法制新的实践经验的总结,它的核心是“依法治国”。党的十一届三中全会以来,在邓小平法制思想的指引下,我国的民主法制建设取得了很大的成就和发展,党的十五大运用邓小平理论,对历史经验进行了科学的总结,提出了“依法治国”“建设社会主义法治国家”的治国方略,把依法治国提到了党领导人民治理国家的基本战略的高度,作为发展人民民主,促进经济发展,维护社会稳定,保障国家长治久安的必由之路。十五大报告指出“依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度、法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。” 二、? ?? ???简答题(每题35分,共70分) 1.? ???马克思主义中国化、时代化、大众化的内涵和相互关系。 2.? ???结合历史发展,评述中国共产党改革开放以来在思想文化建设上采取的措施和作用。   一、以毛泽东为核心的中共第一代领导集体对社会主义文化建设思想的探索

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