【金识源】2014-2015学年高中语文粤教版必修5课件 第12课《长亭送别》.pptVIP

莺莺对张生的依恋惜别之情通过哪些景物和情态描写体现出来的？ [滚绣球] 1恨归去得疾 2恨不倩疏林挂住斜晖 3此恨谁知（松了金钏 减了玉肌） [朝天子] 暖溶溶玉醅， 白泠泠似水， 多半是相思泪。 眼面前茶饭怕不待要吃， 恨塞满愁肠胃。 蜗角虚名，蝇头微利， 拆鸳鸯在两下里。 一个这壁，一个 那壁， 一递一声长吁气。 这一曲写饯行。在森严的礼教壁垒前，有情人互相经受着痛苦的煎熬，近在咫尺，却又无法沟通，这是对礼教禁锢人性的揭露。 女主人公莺莺的形象 她是一个赤诚追求爱情，大胆反抗封建传统的女性形象。 * 第12课 长亭送别 　　王实甫为我们描绘 　　了一幅浓墨重彩的 　　　离愁别恨图 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 送别 李叔同 长亭送别 送别途中 长亭饯别 临别叮嘱 惜别目送 主要情节： 感情变化：痛→恨→怕→念 崔莺莺的 四个场面，共十九支曲文， 将艺术触角伸展到人物的心灵 深处，集中刻画的是莺莺送行 时的细致复杂的心境意绪。 痛 恨 怕 念 别离 功名 被弃 羁旅 莺莺的心理起伏变化 [端正好] ﹡碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 选取了哪些意象？体现了怎样的季节特征？艺术效果如何？ 意象的选择 碧云天 黄花地 西风紧 北雁南飞 晓来谁染霜林醉 离人泪 染 一切景语皆情语 王国维 碧云天，黄花地。 范仲淹《苏幕遮》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 〔以具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情。〕 诗词化用 快快 金圣叹评点：必也，马儿则慢慢行，车儿则快快随，车儿既快快随，马儿仍慢慢行，于是车在马右，马在车左，男左女右，比肩并坐，疏林挂日，更不复夜，千秋万岁，永在长亭。此真小女儿又稚小，又苦恼，又聪明，又憨痴。一片的微细心地，不知作者如何写出来也。 柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了金钏减了玉肌等等描写 哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情？ 迟、疾、难系、挂、迍迍、快快、早、松、减等。 为伊消得人憔悴 夸张 恨 暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。 范仲淹《苏幕遮》 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 〔表现莺莺对张生缠绵依恋 ，相思之愁。〕 诗词化用 蜗角虚名，蝇头微利 苏轼·满庭芳 蜗角虚名，蝇头微利，算来著甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，尽放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。? 思量。能几许，忧愁风雨，一半相妨。又何须，抵死说短论长。幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲满庭芳。 〔表明了莺莺对功名利禄的蔑视和痛恨态度。〕 诗词化用 【二煞】你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻“。休要”一春鱼雁无消息“！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归“。此一去君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。 一春鱼雁无消息 秦观《鹧鸪天》 枝（一作枕）上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕。一春鱼雁无消息，千里关山劳梦魂。 无一语，对芳尊，安排肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。 〔表明崔莺莺对张生的担心。 〕 诗词化用 怎样理解崔莺莺“此一去君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟”这句话？ 这句话是莺莺藏在心底的话。这句话来得如此突兀，分量惊人的重。莺莺明白，她和张生的爱情正达到一个危险地带，张生得中与否都是对他们爱情的巨大的考验。若得中，他将成为高门大族的择婿对象；若落第，老夫人又不承认这个白衣女婿。巨大的阴影笼罩着莺莺。在这里，我们窥见了封建时代妇女身上所承受的巨大压力，以及在男女不平等的社会里妇女悲惨屈辱的地位。如果张生不是一位忠厚志诚的君子的话，莺莺的弃妇命运几乎是不可避免的。 莺莺目中的秋色是怎样的？作者写了哪些意象？ 青山、烟霭、夕阳、古道、禾黍、秋风、马嘶…… 这些景色表现了她怎样的心情？ 无限惆怅、失落和孤单。 “懒”、“迟”道出了莺莺怎样的心态呢？ 道出了莺莺依依难舍，不忍离去的痴情心态。 [收尾]有何作用，写“残照”其含义是什么？ 再次渲染气氛，烘托人物心境（凄怆悲苦的眷恋之情）。 以“